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  • Publication . Part of book or chapter of book . 2018
    French
    Authors: 
    Delais-Roussarie, Elisabeth; Herment, Sophie;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France
    Project: ANR | EFL (ANR-10-LABX-0083)

    International audience; Dans cette contribution, sans prétendre fournir une description précise de l’intonation des questions ni proposer un modèle des relations entre intonation et interprétation, nous nous fixons un triple objectif : – Montrer à partir d’exemples précis empruntés au français (mais aussi à l’anglais) que l’intonation ne peut pas être vue à elle seule comme indiquant la modalité des énoncés, notamment pour les questions totales, et surtout les questions déclaratives. – Tenter de mieux appréhender quels événements intonatifs contribuent au sens des énoncés en contexte, en particulier dans le cas des questions, cela se faisant dans une perspective grammaticale. – Lister les différents traits grammaticaux et prosodiques qui doivent être pris en considération pour proposer des descriptions fines des réalisations prosodiques associées aux questions. Dans bien des cas, les analyses se centrent sur les contours terminaux, alors que nous verrons que d’autres indices gagneraient à être étudiés.

  • Publication . Part of book or chapter of book . 2022
    French
    Authors: 
    Mabrouk, Héla; Bonifay, Michel; Ben Tahar, Sami; Leitch, Victoria;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; L'étude préliminaire des céramiques recueillies au cours des prospections de surface conduites à Iunci dans le cadre du programme Training in Action montre que le site est densément occupé entre le Ve et le VIIe s. apr. J.-C. La ville reçoit des importations de vaisselles sigillées africaines de la Byzacène du sud-ouest, de Tunisie centrale, du nord du golfe d'Hammamet et de la région de Carthage, ainsi que des amphores de Nabeul. Les arrivages en provenance de Méditerranée orientale sont également abondants, principalement des amphores de Cilicie (LRA 1), du Péloponnèse (LRA 2), de Samos (LRA 8) et, dans une moindre mesure, de Gaza. Enfin sont également présentes des céramiques culinaires en provenance de Mer Égée, de Cilicie et de la région de Constantinople. Si l'hypothèse d'une production locale des amphores de type Keay 59/8B semble devoir être rejetée, Iunci est probablement l'un des principaux points d'exportation de ces conteneurs produits en Byzacène méridionale et largement diffusés en Méditerranée nord-occidentale et orientale, jusqu'en Crimée. Iunci apparaît ainsi comme une possible plaque tournante du commerce entre l'Orient, l'Afrique et le bassin nord-occidental de la Méditerranée entre le Ve et le VIIe siècle.

  • French
    Authors: 
    Siino, François;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; In November 1991, facing a rise of tensions in the Mediterranean (political Islam, conflicts in former Yugoslavia, first Gulf war), the French Ministry of Research asked the historian Robert Ilbert to draw up a map of the studies carried out in France on the Mediterranean area and to make proposals to improve this academic field. This survey was aiming at counting the intellectual forces on this sensitive field and encouraging them to collaborate better and form a network able to provide deciders with keys to understanding. Taking advantage of a favorable political and scientific context, R. Robert succeeded in transforming this short-term political order into a permanent scientific device, the research campus of the Maison méditerranéenne des sciences de l’homme in Aix-en- Provence which was to be created a few years later. Assistant to R.Ilbert for this mission, the author retraces this episode of scientific policy on the basis of notes of the time and personal reflections made during the following years.; En novembre 1991, face à la montée des tensions en Méditerranée (islam politique, conflits dans l’ex-Yougoslavie, première guerre du Golfe), le ministère français de la Recherche chargeait l’historien Robert Ilbert de dresser un tableau des études menées en France sur le « champ méditerranéen » et de faire des propositions visant à améliorer ce dispositif. Il s’agissait de compter les forces intellectuelles sur ce champ devenu sensible et de les amener à mieux collaborer sous forme d’un réseau, apte à fournir aux gouvernants des clés de compréhension. Tirant parti d’un contexte politique mais aussi scientifique favorable, R.Ilbert réussit à transformer cette injonction politique à court terme en un dispositif scientifique pérenne, le campus de recherche de la Maison méditerranéenne des sciences de l’homme d’Aix-en-Provence qui sera créé quelques années plus tard. Assistant de R.Ilbert pour cette mission, l’auteur retrace cet épisode de politique scientifique sur la base de notes de l’époque et de réflexions personnelles faites au cours des années suivantes.

  • French
    Authors: 
    Roubaud, Marie-Noëlle;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; La construction pseudo-clivée (pseudo-cleft en anglais) est productive en français contemporain, dans la langue orale comme dans la langue écrite:(1) ce qui m’a beaucoup plu c’est le camping et le poney (oral, enfant, 7 ans, conversation)(2) ce que j’ai su c’est que le père de notre voisin a été hospitalisé (oral, adulte, conversation)(3) Ce que j’ai bien aimé, c’était le gâteau au chocolat. (écrit, enfant, 8 ans)(4) Ce que veut Bush, c’est conforter sa présence dans la région, maîtriser les approvisionnements pétroliers. (écrit, presse)Elle permet au verbe constructeur de construire deux fois un sujet ou un objet.

  • Publication . Part of book or chapter of book . Other literature type . 2015
    French
    Authors: 
    Esquieu, Yves;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience

  • Closed Access English
    Authors: 
    Zouhour Yahyaoui; François Sabatier; Noamen Rebai; Saâdi Abdeljaouad;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    Conference: 1st International Conference on Mapping and Spatial Analysis of Socio-Economic and Environmental Indicators for the Local and Regional Sustainable Development (SEE GEOMATICS)Location: Tataouine, TUNISIADate: MAR 25-26, 2015; International audience; For mapping the three-dimensional shape of the submarine bars, studying their dynamics and assessing the spatiotemporal evolution of sedimentary balances, the coastal prism of Korba (emerged and submerged beach) has benefitted from topo-bathymetric monitoring. This monitoring was carried out on an annual basis between July 2006 and July 2009. Numerical Terrain Models (N.T.M.) and transverse profiles were then analyzed. The main results show, firstly, that the shoreface of Korba is characterized by a homogeneous evolution across all profiles of its two-bar system. Moreover, the extent of changes in the sand volume of the beach suggests that the evolution takes place without significant sedimentary loss and that the beach is in a dynamic equilibrium. Accretion of the bars and migration towards the shore are found in periods of small waves (between July 2006 and July 2007). However, following a period of minor agitations, a filling of the outer trough is observed. It is proceeded by the migration of the outer bar towards the coast (between July 2007 and July 2009). These results confirm the traditional model of self-organization of a barred beach. These data and results, then, allow us to establish conceptual models and simulations of the evolution of the microtidal, barred beach of Korba.

  • Publication . Part of book or chapter of book . 2021
    English
    Authors: 
    Mercier, Delphine; Tripier, Pierre;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; In this chapter, we wish to explore the timless conflict between nomadic and sedentary people using sociological tools. This starts with the observation that Western political philosophy, and with it, the understanding of democracy, social contract, and society, are essentially sedentary visions. However, since at least the fall of Roman Empire, sedentary people have always lived alongside nomadic people, often in a conflictual relationship. Globalization gives nomads an opportunity to play a major historical role once again, but this reality is obsucred as theories rooted in the dominant paradigms cannot conceive of this reality, as demonstrated by Monsutti's work with Homo-Itinerans, Peraldi's description of the Suitcase Trader, and Tarrius work on Transmigrants... Although research on migration abounds, for some, it does so without addressing the issues that are crucial to understanding nomadism in its modern form, those that describe not simply the displacement but the reasons behind it: social conditions, trade, war, work, mobility, mobilization... Our hypothesis is that this is also true for the theme of the nomad, which is rejected by sedendary populations. Like colonized peoples, Third World inhabitants or minorities, immigrants, and women, the nomad is considered not only illegitimate, but, as with colonized peoples, he is thought of at best as a quirk, and at worst as a manifestation of barbarity. No person is more fully an actor in the globalized world than the nomad. We will first return to the origins of this "nomadic" paradigm by discussing the key terms that characterize it, such as "family," "clan," and "tribe," but above all by demonstrating the incomprehension and invisibility of this paradigm. We will then consider the nomads by analyzing the difficulties they encounter with what Weber (1922) calls the "rational-legal order." Finally, we will attempt to reflect on this modern nomadism and thus on a new epistemology of research that is adapted to the subject studied.

  • Publication . Part of book or chapter of book . 2022
    French
    Authors: 
    Arnaud, Jean-Luc;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; Alors que la production cartographique relève le plus souvent du secret militaire, la préparation de la carte internationale du monde – CIM – inaugure des collaborations inédites. C’est une oeuvre collective dont l'origine remonte au congrès international de géographie organisé à Berne en 1891. Ensuite, de multiples réunions ont été nécessaires pour décider des particularités de la publication en ce qui concerne son mode de projection, le méridien d'origine des coordonnées, le découpage des feuilles, son contenu et son code graphique. Ces réunions ont aussi permis de répartir le travail entre les établissements engagés dans la préparation de cette carte dont les lignes de partage ne suivent pas les frontières mais les limites entre les feuilles.

  • French
    Authors: 
    Marie Lucy; Mercedes Baugnies; Pascal TERRIEN;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    Cet article est le fruit d’une recherche participative portant sur la mise en œuvre d’un parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) danse/musique dans une école élémentaire en réseau d’éducation prioritaire (REP+). Cette école utilise le PEAC comme un outil de développement des compétences scolaires (Collin, 2013) et d’acquisition des savoirs fondamentaux.La majorité des familles adhère à ces projets. Néanmoins les enseignants ressentent une désaffection grandissante des parents. À la demande de l’équipe éducative et en concertation avec elle, les objectifs de cette recherche ont été d’identifier les indicateurs de réussite et de blocage dans la mise en œuvre du PEAC et de proposer des pistes de réflexion et d’amélioration.Notre méthodologie est fondée sur une articulation entre recherche et terrain et sur une approche qualitative correspondant à « une démarche discursive de reformulation, d’explicitation ou de théorisation de témoignages, d’expériences ou de phénomènes » (Paillé, 2003). Elle consiste à collecter et à analyser une littérature de terrain (fiche-projets, fiches pédagogiques, travaux des élèves) (Blanchet, 2012), à réaliser des observations et à recueillir des données de type ethnosociologique (Olivier de Sardan, 2008) : entretiens semi-directifs avec les acteurs de l’équipe enseignante, les parents, les élèves et les acteurs de l’intervention sociale accompagnant les familles. Cette étude, fortement ancrée dans une approche systémique de l’analyse du territoire et des interactions famille-école-territoire, vise à saisir les représentations et leur rôle dans l’adhésion des parents au PEAC.Nos premiers résultats mettent en relief des freins révélant des écarts entre les représentations des enseignants, les actions de l’établissement, et les représentations socioculturelles des parents et, plus largement, du « quartier ». Les propositions portent sur une intégration plus poussée des acteurs sociaux, et en particulier des parents, dans une démarche de concertation et de co-construction des projets. This study focuses on the implementation of an artistic and cultural education path (PEAC) in an elementary school in a priority education zone (REP), which is located in a sensitive neighborhood. This school uses the PEAC as a tool that can develop basic academic skills (Collin, 2013).Most families support these projects. However, teachers feel a growing disaffection among parents. As requested by the educational team, and in consultation with them, the planned objective has been to identify the indicators of success and blockages in the PEAC, and the relationship between parents and school, in order to understand its foundations and suggest improvements.This project is based on an articulation between research and field. Our methodology is a qualitative approach to reformulate and clarify, testimonials and experiences (Paillé, 2003). It consists of the collection and analysis of field literature (project sheets, teaching sheets, student work) (Blanchet, 2012), observation and ethnosociological data collection (Olivier de Sardan, 2008): semi-directive interviews with the teaching team, parents, children and social intervention actors accompanying the families. Indeed, this study is strongly anchored in a systemic approach to analyze the territory, and interactions between family, school and territory. The aim is to understand the representations, and their role in implementation and monitoring to the artistic and cultural projects (PEAC).The first results highlight obstacles revealing a gap between the teachers' representations, the school's actions, and the socio-cultural representations of the parents and the "neighborhood". Our proposals relate to a more thorough integration of social actors, especially parents, in a process of consultation and co-construction of projects.

  • French
    Authors: 
    Boileau, Nicolas Pierre;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; Le théâtre britannique a longtemps vécu sous le regard intimidant du père de l’art dramatique, Shakespeare, dont l’œuvre protéiforme a inhibé des générations de dramaturges. Ce n’est qu’avec George B. Shaw et O. Wilde qu’un renouveau esthétique fut possible, après des décennies dominées par des créations mineures et commerciales : « Sans la contribution d’Irlandais, il n’y aurait pas eu une seule comédie majeure écrite entre 1700 et 1900. » L’émergence de ce renouveau théâtral, qui allait d’ailleurs impulser plusieurs vagues de créativité au cours du vingtième siècle , fut paneuropéenne. Le théâtre sort alors de l’industrie du divertissement dans lequel il était tombé aux lendemains du romantisme mais n’est pas encore un art élitiste : il devient le lieu d’une exploration des pulsions et de l’intériorité, tandis que les intrigues sont réduites à peau de chagrin. Shaw s’inspire des auteurs nordiques, dont Ibsen, pour fonder le « New Drama ». Fait marquant, il choisit de publier le texte de ses pièces, parfois avant que celles-ci n’aient été jouées, et donne ainsi au théâtre des lettres de noblesse qui lui avaient été volées par le succès du roman. Shaw promeut ainsi un rapport du texte dit au texte écrit qui renouvelle le genre. Les œuvres majeures d’Oscar Wilde furent produites entre 1891 (Portrait de Dorian Gray) et 1895 (avec la création de L’Importance d’être constant). Son travail est donc contemporain des premiers écrits de Freud sur l’hystérie (1895), le rêve (1899) et le trait d’esprit (1905). On admet que ces textes ne sont diffusés en anglais qu’à partir de 1909 . Bien que leur rayonnement médiatique soit immédiatement large, c’est surtout par l’intermédiaire des Woolf qu’ils deviendront l’objet de débats sur la scène intellectuelle britannique . Il faut donc commencer par évoquer comment va s’articuler ici le rapport entre la psychanalyse freudienne et les œuvres de Wilde, ou comment la théorie freudienne permet de rendre compte de certains éléments par lequel le théâtre britannique se renouvelle sans renier l’héritage shakespearien.

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  • Publication . Part of book or chapter of book . 2018
    French
    Authors: 
    Delais-Roussarie, Elisabeth; Herment, Sophie;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France
    Project: ANR | EFL (ANR-10-LABX-0083)

    International audience; Dans cette contribution, sans prétendre fournir une description précise de l’intonation des questions ni proposer un modèle des relations entre intonation et interprétation, nous nous fixons un triple objectif : – Montrer à partir d’exemples précis empruntés au français (mais aussi à l’anglais) que l’intonation ne peut pas être vue à elle seule comme indiquant la modalité des énoncés, notamment pour les questions totales, et surtout les questions déclaratives. – Tenter de mieux appréhender quels événements intonatifs contribuent au sens des énoncés en contexte, en particulier dans le cas des questions, cela se faisant dans une perspective grammaticale. – Lister les différents traits grammaticaux et prosodiques qui doivent être pris en considération pour proposer des descriptions fines des réalisations prosodiques associées aux questions. Dans bien des cas, les analyses se centrent sur les contours terminaux, alors que nous verrons que d’autres indices gagneraient à être étudiés.

  • Publication . Part of book or chapter of book . 2022
    French
    Authors: 
    Mabrouk, Héla; Bonifay, Michel; Ben Tahar, Sami; Leitch, Victoria;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; L'étude préliminaire des céramiques recueillies au cours des prospections de surface conduites à Iunci dans le cadre du programme Training in Action montre que le site est densément occupé entre le Ve et le VIIe s. apr. J.-C. La ville reçoit des importations de vaisselles sigillées africaines de la Byzacène du sud-ouest, de Tunisie centrale, du nord du golfe d'Hammamet et de la région de Carthage, ainsi que des amphores de Nabeul. Les arrivages en provenance de Méditerranée orientale sont également abondants, principalement des amphores de Cilicie (LRA 1), du Péloponnèse (LRA 2), de Samos (LRA 8) et, dans une moindre mesure, de Gaza. Enfin sont également présentes des céramiques culinaires en provenance de Mer Égée, de Cilicie et de la région de Constantinople. Si l'hypothèse d'une production locale des amphores de type Keay 59/8B semble devoir être rejetée, Iunci est probablement l'un des principaux points d'exportation de ces conteneurs produits en Byzacène méridionale et largement diffusés en Méditerranée nord-occidentale et orientale, jusqu'en Crimée. Iunci apparaît ainsi comme une possible plaque tournante du commerce entre l'Orient, l'Afrique et le bassin nord-occidental de la Méditerranée entre le Ve et le VIIe siècle.

  • French
    Authors: 
    Siino, François;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; In November 1991, facing a rise of tensions in the Mediterranean (political Islam, conflicts in former Yugoslavia, first Gulf war), the French Ministry of Research asked the historian Robert Ilbert to draw up a map of the studies carried out in France on the Mediterranean area and to make proposals to improve this academic field. This survey was aiming at counting the intellectual forces on this sensitive field and encouraging them to collaborate better and form a network able to provide deciders with keys to understanding. Taking advantage of a favorable political and scientific context, R. Robert succeeded in transforming this short-term political order into a permanent scientific device, the research campus of the Maison méditerranéenne des sciences de l’homme in Aix-en- Provence which was to be created a few years later. Assistant to R.Ilbert for this mission, the author retraces this episode of scientific policy on the basis of notes of the time and personal reflections made during the following years.; En novembre 1991, face à la montée des tensions en Méditerranée (islam politique, conflits dans l’ex-Yougoslavie, première guerre du Golfe), le ministère français de la Recherche chargeait l’historien Robert Ilbert de dresser un tableau des études menées en France sur le « champ méditerranéen » et de faire des propositions visant à améliorer ce dispositif. Il s’agissait de compter les forces intellectuelles sur ce champ devenu sensible et de les amener à mieux collaborer sous forme d’un réseau, apte à fournir aux gouvernants des clés de compréhension. Tirant parti d’un contexte politique mais aussi scientifique favorable, R.Ilbert réussit à transformer cette injonction politique à court terme en un dispositif scientifique pérenne, le campus de recherche de la Maison méditerranéenne des sciences de l’homme d’Aix-en-Provence qui sera créé quelques années plus tard. Assistant de R.Ilbert pour cette mission, l’auteur retrace cet épisode de politique scientifique sur la base de notes de l’époque et de réflexions personnelles faites au cours des années suivantes.

  • French
    Authors: 
    Roubaud, Marie-Noëlle;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; La construction pseudo-clivée (pseudo-cleft en anglais) est productive en français contemporain, dans la langue orale comme dans la langue écrite:(1) ce qui m’a beaucoup plu c’est le camping et le poney (oral, enfant, 7 ans, conversation)(2) ce que j’ai su c’est que le père de notre voisin a été hospitalisé (oral, adulte, conversation)(3) Ce que j’ai bien aimé, c’était le gâteau au chocolat. (écrit, enfant, 8 ans)(4) Ce que veut Bush, c’est conforter sa présence dans la région, maîtriser les approvisionnements pétroliers. (écrit, presse)Elle permet au verbe constructeur de construire deux fois un sujet ou un objet.

  • Publication . Part of book or chapter of book . Other literature type . 2015
    French
    Authors: 
    Esquieu, Yves;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience

  • Closed Access English
    Authors: 
    Zouhour Yahyaoui; François Sabatier; Noamen Rebai; Saâdi Abdeljaouad;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    Conference: 1st International Conference on Mapping and Spatial Analysis of Socio-Economic and Environmental Indicators for the Local and Regional Sustainable Development (SEE GEOMATICS)Location: Tataouine, TUNISIADate: MAR 25-26, 2015; International audience; For mapping the three-dimensional shape of the submarine bars, studying their dynamics and assessing the spatiotemporal evolution of sedimentary balances, the coastal prism of Korba (emerged and submerged beach) has benefitted from topo-bathymetric monitoring. This monitoring was carried out on an annual basis between July 2006 and July 2009. Numerical Terrain Models (N.T.M.) and transverse profiles were then analyzed. The main results show, firstly, that the shoreface of Korba is characterized by a homogeneous evolution across all profiles of its two-bar system. Moreover, the extent of changes in the sand volume of the beach suggests that the evolution takes place without significant sedimentary loss and that the beach is in a dynamic equilibrium. Accretion of the bars and migration towards the shore are found in periods of small waves (between July 2006 and July 2007). However, following a period of minor agitations, a filling of the outer trough is observed. It is proceeded by the migration of the outer bar towards the coast (between July 2007 and July 2009). These results confirm the traditional model of self-organization of a barred beach. These data and results, then, allow us to establish conceptual models and simulations of the evolution of the microtidal, barred beach of Korba.

  • Publication . Part of book or chapter of book . 2021
    English
    Authors: 
    Mercier, Delphine; Tripier, Pierre;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; In this chapter, we wish to explore the timless conflict between nomadic and sedentary people using sociological tools. This starts with the observation that Western political philosophy, and with it, the understanding of democracy, social contract, and society, are essentially sedentary visions. However, since at least the fall of Roman Empire, sedentary people have always lived alongside nomadic people, often in a conflictual relationship. Globalization gives nomads an opportunity to play a major historical role once again, but this reality is obsucred as theories rooted in the dominant paradigms cannot conceive of this reality, as demonstrated by Monsutti's work with Homo-Itinerans, Peraldi's description of the Suitcase Trader, and Tarrius work on Transmigrants... Although research on migration abounds, for some, it does so without addressing the issues that are crucial to understanding nomadism in its modern form, those that describe not simply the displacement but the reasons behind it: social conditions, trade, war, work, mobility, mobilization... Our hypothesis is that this is also true for the theme of the nomad, which is rejected by sedendary populations. Like colonized peoples, Third World inhabitants or minorities, immigrants, and women, the nomad is considered not only illegitimate, but, as with colonized peoples, he is thought of at best as a quirk, and at worst as a manifestation of barbarity. No person is more fully an actor in the globalized world than the nomad. We will first return to the origins of this "nomadic" paradigm by discussing the key terms that characterize it, such as "family," "clan," and "tribe," but above all by demonstrating the incomprehension and invisibility of this paradigm. We will then consider the nomads by analyzing the difficulties they encounter with what Weber (1922) calls the "rational-legal order." Finally, we will attempt to reflect on this modern nomadism and thus on a new epistemology of research that is adapted to the subject studied.

  • Publication . Part of book or chapter of book . 2022
    French
    Authors: 
    Arnaud, Jean-Luc;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; Alors que la production cartographique relève le plus souvent du secret militaire, la préparation de la carte internationale du monde – CIM – inaugure des collaborations inédites. C’est une oeuvre collective dont l'origine remonte au congrès international de géographie organisé à Berne en 1891. Ensuite, de multiples réunions ont été nécessaires pour décider des particularités de la publication en ce qui concerne son mode de projection, le méridien d'origine des coordonnées, le découpage des feuilles, son contenu et son code graphique. Ces réunions ont aussi permis de répartir le travail entre les établissements engagés dans la préparation de cette carte dont les lignes de partage ne suivent pas les frontières mais les limites entre les feuilles.

  • French
    Authors: 
    Marie Lucy; Mercedes Baugnies; Pascal TERRIEN;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    Cet article est le fruit d’une recherche participative portant sur la mise en œuvre d’un parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) danse/musique dans une école élémentaire en réseau d’éducation prioritaire (REP+). Cette école utilise le PEAC comme un outil de développement des compétences scolaires (Collin, 2013) et d’acquisition des savoirs fondamentaux.La majorité des familles adhère à ces projets. Néanmoins les enseignants ressentent une désaffection grandissante des parents. À la demande de l’équipe éducative et en concertation avec elle, les objectifs de cette recherche ont été d’identifier les indicateurs de réussite et de blocage dans la mise en œuvre du PEAC et de proposer des pistes de réflexion et d’amélioration.Notre méthodologie est fondée sur une articulation entre recherche et terrain et sur une approche qualitative correspondant à « une démarche discursive de reformulation, d’explicitation ou de théorisation de témoignages, d’expériences ou de phénomènes » (Paillé, 2003). Elle consiste à collecter et à analyser une littérature de terrain (fiche-projets, fiches pédagogiques, travaux des élèves) (Blanchet, 2012), à réaliser des observations et à recueillir des données de type ethnosociologique (Olivier de Sardan, 2008) : entretiens semi-directifs avec les acteurs de l’équipe enseignante, les parents, les élèves et les acteurs de l’intervention sociale accompagnant les familles. Cette étude, fortement ancrée dans une approche systémique de l’analyse du territoire et des interactions famille-école-territoire, vise à saisir les représentations et leur rôle dans l’adhésion des parents au PEAC.Nos premiers résultats mettent en relief des freins révélant des écarts entre les représentations des enseignants, les actions de l’établissement, et les représentations socioculturelles des parents et, plus largement, du « quartier ». Les propositions portent sur une intégration plus poussée des acteurs sociaux, et en particulier des parents, dans une démarche de concertation et de co-construction des projets. This study focuses on the implementation of an artistic and cultural education path (PEAC) in an elementary school in a priority education zone (REP), which is located in a sensitive neighborhood. This school uses the PEAC as a tool that can develop basic academic skills (Collin, 2013).Most families support these projects. However, teachers feel a growing disaffection among parents. As requested by the educational team, and in consultation with them, the planned objective has been to identify the indicators of success and blockages in the PEAC, and the relationship between parents and school, in order to understand its foundations and suggest improvements.This project is based on an articulation between research and field. Our methodology is a qualitative approach to reformulate and clarify, testimonials and experiences (Paillé, 2003). It consists of the collection and analysis of field literature (project sheets, teaching sheets, student work) (Blanchet, 2012), observation and ethnosociological data collection (Olivier de Sardan, 2008): semi-directive interviews with the teaching team, parents, children and social intervention actors accompanying the families. Indeed, this study is strongly anchored in a systemic approach to analyze the territory, and interactions between family, school and territory. The aim is to understand the representations, and their role in implementation and monitoring to the artistic and cultural projects (PEAC).The first results highlight obstacles revealing a gap between the teachers' representations, the school's actions, and the socio-cultural representations of the parents and the "neighborhood". Our proposals relate to a more thorough integration of social actors, especially parents, in a process of consultation and co-construction of projects.

  • French
    Authors: 
    Boileau, Nicolas Pierre;
    Publisher: HAL CCSD
    Country: France

    International audience; Le théâtre britannique a longtemps vécu sous le regard intimidant du père de l’art dramatique, Shakespeare, dont l’œuvre protéiforme a inhibé des générations de dramaturges. Ce n’est qu’avec George B. Shaw et O. Wilde qu’un renouveau esthétique fut possible, après des décennies dominées par des créations mineures et commerciales : « Sans la contribution d’Irlandais, il n’y aurait pas eu une seule comédie majeure écrite entre 1700 et 1900. » L’émergence de ce renouveau théâtral, qui allait d’ailleurs impulser plusieurs vagues de créativité au cours du vingtième siècle , fut paneuropéenne. Le théâtre sort alors de l’industrie du divertissement dans lequel il était tombé aux lendemains du romantisme mais n’est pas encore un art élitiste : il devient le lieu d’une exploration des pulsions et de l’intériorité, tandis que les intrigues sont réduites à peau de chagrin. Shaw s’inspire des auteurs nordiques, dont Ibsen, pour fonder le « New Drama ». Fait marquant, il choisit de publier le texte de ses pièces, parfois avant que celles-ci n’aient été jouées, et donne ainsi au théâtre des lettres de noblesse qui lui avaient été volées par le succès du roman. Shaw promeut ainsi un rapport du texte dit au texte écrit qui renouvelle le genre. Les œuvres majeures d’Oscar Wilde furent produites entre 1891 (Portrait de Dorian Gray) et 1895 (avec la création de L’Importance d’être constant). Son travail est donc contemporain des premiers écrits de Freud sur l’hystérie (1895), le rêve (1899) et le trait d’esprit (1905). On admet que ces textes ne sont diffusés en anglais qu’à partir de 1909 . Bien que leur rayonnement médiatique soit immédiatement large, c’est surtout par l’intermédiaire des Woolf qu’ils deviendront l’objet de débats sur la scène intellectuelle britannique . Il faut donc commencer par évoquer comment va s’articuler ici le rapport entre la psychanalyse freudienne et les œuvres de Wilde, ou comment la théorie freudienne permet de rendre compte de certains éléments par lequel le théâtre britannique se renouvelle sans renier l’héritage shakespearien.

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