• Other research productsclose
• Lecture close
• CZ close
• Czech close

Tento příspěvek je případovou studií vývoje politické reprezentace v prvních desetiletích komunistického režimu v severomoravské obci Bludov. Nečiní si generalizující ambice – chce na konkrétním případu analyzovat personální aspekt nejnižší úrovně vládnutí. Hlavní otázkou přitom je, do jaké míry stála místní politická reprezentace po roce 1948 na nových lidech, do jaké míry vycházela z prvorepublikových kádrových základů Komunistické strany Československa či zda čerpala z politiků, kteří měli předkomunistickou politickou zkušenost. Zajímat nás bude i sociální profil vládnoucích. Tento příspěvek je případovou studií vývoje politické reprezentace v prvních desetiletích komunistického režimu v severomoravské obci Bludov. Nečiní si generalizující ambice – chce na konkrétním případu analyzovat personální aspekt nejnižší úrovně vládnutí. Hlavní otázkou přitom je, do jaké míry stála místní politická reprezentace po roce 1948 na nových lidech, do jaké míry vycházela z prvorepublikových kádrových základů Komunistické strany Československa či zda čerpala z politiků, kteří měli předkomunistickou politickou zkušenost. Zajímat nás bude i sociální profil vládnoucích. This paper is a case study on the development of the political representation in the first decades of the communist regime in the Bludov municipality in North Moravia. It wants to analyze the personal aspect of the lowest level of governance on a particular case. The main question here is to what extent the local political representation after 1948 stood on new people, and to what extent it was based on the first-republican cadres of the Communist Party of Czechoslovakia or whether it was drawn from politicians who had pre-communist political experience. We will also be interested in the social profile of the ruling class.

Webinář představuje zákadní dílčí oblasti konceptu library advocacy a možnosti jeho využití ve vysokoškolských knihovnách. Věnuje se představení principů celého konceptu a dále jeho rozdělení na praxi library advocacy od knihovny samotné a od jejich stakeholderů. Dále je prostor věnován hodnotám, které vysokoškolská knihovna vytváří. Následují ukázky kampaní ze zahraničních knihoven v souladu s dobrou praxí library advocacy.

SLAN je didaktickým nástrojem, který zpracovává slovotvorbu pro potřeby výuky češtiny jako druhého/cizího jazyka. Nástroj představuje možnost, jak ve výuce cizinců systematicky pracovat se slovotvorbou a využít faktu, že více než ⅔ české slovní zásoby tvoří slova odvozená. SLAN is a didactic tool that processes word formation for the needs of teaching Czech as a second/foreign language. The tool represents an opportunity to systematically work with word formation in the teaching of foreigners and to take advantage of the fact that more than ⅔ of the Czech vocabulary consists of derived words.

Přednáška mapuje historické, etnické a lingvistické postavení Latgalska (regionu v jihovýchodní části Lotyšské republiky) v rámci širšího baltského kontextu: jsou vysvětleny změny geografické rozlohy Latgalska, zachycení regionu v historických pramenech, jazyková specifika a kulturní svéráznost. The lecture provided information on the region of Latgale (south-eastern part of the present days Latvia) and focuses on its territorial changes from middle-ages until now, as well as on the earliest historical records about Latgale and its linguistic and cultural distinctiveness in the scope of the Baltic region.

Příspěvek přibližuje význam smysluplného hodnocení práce učitele mateřské školy a upozorňuje na jeho úskalí. Vyvozuje metodická doporučení pro sebereflexi práce učitele a seznamuje s metodami a nástroji, které lze využít. Upozorňuje na využívání výsledků hodnocení pro zkvalitnění práce nejen učitele, ale celé mateřské školy. The contribution outlines importance of meaningful evaluation of kindergarten's teacher and warns the difficulties. It deduces methodical recommendations for self-reflection of the teacher and informs about methods and tools which could be used. It points to using of the results of evaluation for improving of the teacher's and kindergarten's work.

Přednáška představovala vybrané metody v oblasti zkoumání lidského vědomí z pozice druhé osoby v kognitivních vědách. Předně se soustředila na představení psycho-fenomenologie (Varela, Petitmengin), dále na expoziční rozhovory v rámci popisné metody vzorkování zkušenosti (Hurlburt) a nakonec na čisté dotazování. Přednáška představovala vybrané metody v oblasti zkoumání lidského vědomí z pozice druhé osoby v kognitivních vědách. Předně se soustředila na představení psycho-fenomenologie (Varela, Petitmengin), dále na expoziční rozhovory v rámci popisné metody vzorkování zkušenosti (Hurlburt) a nakonec na čisté dotazování. Lecture Presented basic method for researching of human consciousness from second person position. Author focused on introduction to psycho-phenomenology (Varela, Petitmengin), followed by Expositional Interview within Descriptive Experience Sampling Method (Hurlburt) and finally we discussed Clean Language Interviewing.

Publikace představuje soubor 40 abstraktů příspěvků, které jsou prezentovány na 39. ročníku konference Otázky neolitu a eneolitu. Příspěvky jsou rozděleny do čtyř tematických okruhů, které navazují na dlouhou badatelskou tradici ve středoevropském prostoru a reflektují nové potřeby a směřování archeologie. Samostatným tematickým blokem je studentská sekce, která představuje vhodnou platformu pro setkání nastupující generace s profesionály v oboru. Součástí sborníku jsou i zvané přednášky, které představují nové paradigmatické přístupy k interpretaci archeologických nálezů z období neolitu a eneolitu, a také diskusní příspěvky věnované v současnosti intenzivně diskutované problematice sídlištního odpadu. Diskusní sekce je ukončená postřehy nejzkušenějších badatelů a jejich vzkazem pro budoucí generaci archeologů. Presented publication is a collection of 40 abstracts of papers, which are conferred at the 39th annual meeting "Problems of the Neolithic and Eneolithic". The contributions are divided into four thematic blocks, which build on a long research tradition in Central Europe and reflect the new needs and directions of archaeology. Student session as a suitable platform for meeting with the next generation of archaeologists with professionals represents a separate block. The collection also includes invited lectures, which present new paradigmatic approaches to the interpretation of the archaeological record in the Neolithic and Eneolithic. The discussion session is devoted to currently intensively debated questions of settlement waste. This session concludes with memories of the most experienced researchers and their legacy for future generations of archaeologists.