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Il 'Venice Squeeze Project', coordinato da Claudia Antonetti, è la prima iniziativa in Italia che intende promuovere il riconoscimento del valore storico e documentario dei calchi epigrafici. Questo progetto ha tra i suoi obiettivi la digitalizzazione e pubblicazione online nel sito web 'E-stampages' della collezione di calchi epigrafici dell’Università Ca’ Foscari. La collezione, che è la più consistente e coerente in Italia, comprende un gruppo più rilevante di calchi prodotti da iscrizioni provenienti dalla Grecia Occidentale, insieme a un nucleo minore di calchi da epigrafi dalla Sicilia e dall’area dell’antica Venetia, per un totale di 605 esemplari. 'E-stampages' è punto di riferimento internazionale per la pubblicazione digitale di cachi epigrafici. Lo standard di digitalizzazione seguito da questo progetto prevede per ogni esemplare una fotografia del recto e del verso e una riproduzione 3D, corredate da metadati che descrivono il calco, il testo e il supporto epigrafico. 'E-stampages' è ad accesso aperto e i dati sono interpolabili e riutilizzabili. Cf. l’articolo citato in ‘Note’. The ‘Venice Squeeze Project’, coordinated by Claudia Antonetti, is the first initiative in Italy to enhance the historical and documentary value of the epigraphic squeezes. Its aims include publishing the Ca’ Foscari collection of epigraphic squeezes within the ’E-stampages’ website. The collection is the richest and most coherent in Italy and it counts 605 items. Most squeezes were produced from inscriptions from Central Greece. A smaller group of squeezes reproduces inscriptions from Sicily and Ancient Venetia. ‘E-stampages’ is an international reference point for digital publishing of epigraphic squeezes. According to the ‘E-stampages digitization standard, each item is reproduced by a photo of the obverse and reverse and a 3D model. The images are supplied with metadata on the squeeze, text and stone. ‘E-stampages is open access and data is interoperable and reusable. Cf. the paper quoted in ‘Notes’.

Schedatura e metadatazione dei contenuti delle carte inerenti il corso del torrente Parma nel fondo archivistico Amministrazione Fabbriche, Acque e Strade dell'Archivio di Stato di Parma

The Covid-19 pandemic caused by the novel coronavirus SARS-CoV-2 has completely reshaped the lives of people around the world, including higher education students. Beyond serious health consequences for a proportion of those directly affected by the virus, the pandemic holds important implications for the life and work of higher education students, considerably affecting their physical and mental well-being. To capture how students perceived the first wave of the pandemic���s impact, one of the most comprehensive and large-scale online surveys across the world was conducted. Carried out between 5 May 2020 and 15 June 2020, the survey came at a time when most countries were experiencing the arduous lockdown restrictions. The online questionnaire was prepared in seven different languages (English, Italian, North Macedonian, Portuguese, Romanian, Spanish, Turkish) and covered various aspects of higher education students��� life, including socio-demographic and academic characteristics, academic life, infrastructure and skills for studying from home, social life, emotional life and life circumstances. Using the convenience sampling method, the online questionnaire was distributed to higher education students (aged 18 and over) and enrolled in a higher education institution. The final dataset consisted of 31,212 responses from 133 countries and 6 continents. The data may prove useful for researchers studying the pandemic���s impacts on various aspects of student life. Policymakers can utilize the data to determine the best solutions as they formulate policy recommendations and strategies to support students during this and any future pandemic. Acknowledgments: The extensive dataset could not be collected without the numerous international partners who provided the exceptional assistance with questionnaire translation and/or data collection. This work also acknowledges the international partners, who may have been unintentionally omitted from authorship due to the snowball recruitment technique. Special thanks go also to anonymous global survey participants for their valuable insights into the lives of students, which they shared selflessly. The authors also acknowledge the CovidSocLab project (http://www.covidsoclab.org/) as a working platform for international collaboration. Funding: The authors acknowledge the financial support from the Slovenian Research Agency (research core funding No. P5-0093).

Scheda bibliografica completa, comprensiva di abstract, del seguente articolo scientifico: Sanna Franssila. 2013. Sell Metaphors in American Political News Discourse.

Si tratta di un prodotto dedicato agli aspiranti uditori giudiziari, scaricabile on line, che permette sia di esercitarsi liberamente sia di simulare la prova di preselezione per accedere al concorso per uditore giudiziario. Infatti, il candidato potrà esercitarsi selezionando a sua scelta – e così organizzando la propria preparazione in rapporto alle sue personali esigenze - i quesiti che desidera affrontare, del tipo (quesiti nuovi, quesiti già presenti in banche dati precedenti, ecc.) e nel numero desiderato, in base al livello di difficoltà, agli argomenti, alle fonti legislative. È altresì possibile simulare la vera e propria prova di preselezione. Un sofisticato programma consente di ricreare con assoluta fedeltà le condizioni d’esame.