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    Authors: Germano, Guadalupe; Brenlla, María Elena;

    Resumen: El Marshmallow Experiment fue realizado por Mischel a partir de 1957 con el objetivo de analizar la capacidad de los niños para demorar la gratificación. Según Mischel los niños pequeños que pueden lograr una demora de la gratificación auto-impuesta son quienes en su adolescencia obtendrán mejores resultados en los planos académico y social. En la teoría propuesta por Freud se considera que los niños no podrían desarrollar un control de los impulsos autoimpuesto. Mischel, considerando los resultados obtenidos, pensaba haber interpelado la hipótesis freudiana del control de los impulsos en niños. Pero, las distintas réplicas de las pruebas, realizadas por el propio Mischel, indican que el 70% de los niños no pudo demorar la gratificación, mientras que solo el 30% logró hacerlo. Se concluye entonces que los estudios dentro del paradigma Mischel parecen confirmar más que poner en duda las ideas de Freud.

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    Authors: Ferreyra, Horacio Ademar;

    VIII Taller Internacional "Innovación Educativa - Siglo XXI"(InnoEd'2013). Centro de Estudios de Didáctica. Universidad de las Tunas. Las Tunas. Cuba. VII Congreso Iberoamericano de Educación Científica. Cátedra UNESCO de Educación Científica para América Latina y el Caribe. Universidad de Alcalá. España. Fil: Ferreyra, Horacio Ademar. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina

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    Authors: Moisset de Espanés, Inés dir.;

    El arquitecto César Naselli, uno de los profesores más relevantes de esta casa de estudios, recientemente fallecido, ha legado gran cantidad de material a quienes hemos colaborado con él. En su mayoría esta herencia está compuesta por artículos, proyectos de investigación, ponencias y textos académicos no publicados cuyo volumen se estima en unas 1000 páginas, donde se encuentran varias versiones de un mismo texto que fue evolucionando en el tiempo. El objeto de este proyecto es poder organizar este material realizando un mapeo por la compleja trayectoria del maestro. La teoría de César Naselli sobre los fundamentos del diseño se basa en tres ejes que se interrelacionan: paisaje, patrimonio y morfología. Estos ejes funcionan como una estructura que sostiene su complejo pensamiento. Fil: Moisset de Espanes, Inés. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; Argentina

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    Authors: Caram, María José dir.;

    Este proyecto indaga sobre el sentido en que los ejes programáticos de la Conferencia General del Episcopado Latinoamericano de Aparecida (2017) son retomados por los discursos del Papa Francisco, cómo estos adquieren realidad y densidad ontológica tanto en las prácticas pastorales de los actores comprometidos con las víctimas (pobres, migrantes, víctimas de la trata de personas) como en su reflexión crítica sobre las causas sociales y ecológicas de estas vulnerabilidades e injusticias; planteos que especialmente acaecen en ámbitos universitarios y académicos.El aporte de la sociosemiótica y el análisis del discurso es relevante para analizar los catolicismos emergentes o modos particulares de vivenciar la fe católica, desde las voces de sus fieles, inmersos en un mundo tecnocientífico que violenta y llega a nuevas formas de esclavitud. El aporte de la filosofía recuperando diversos planteos críticos contemporáneos, particularmente desde el Neomaterialismo, el pensamiento ético de Emmanuel Levinas y político de Hannah Arendt y de René Girard -entre otros-, se centra en un análisis conceptual y una crítica hermenéutica de aquellos conceptos y tematizaciones que cuestionan las clasificaciones ontológicas y ético-políticas sobre la vida humana, la materia, los animales y los artefactos y entidades artificiales producidos por los desarrollos tecnocientíficos. El aporte de la teología tiene a su cargo la clarificación conceptual de la acción eclesial en el ámbito del acompañamiento y acogida a las personas en situación de vulnerabilidad y propiciar criterios para la inculturación y vivencia intercultural de la fe en ámbitos de llegada migratoria.Desde el diálogo interdisciplinar el proyecto analizará críticamente los discursos de la Iglesia sobre su misión frente a las vulnerabilidades actuales desde el documento de Aparecida (2007) y su continuidad en documentos y discursos del Papa Francisco; identificará y estudiará las vulnerabilidades emergentes en las sociedades contemporáneas y analizará el alcance teórico y práctico de los discursos eclesiales ante las situaciones de vulnerabilidad y su recepción por parte de actores comprometidos con las víctimas. Fil: Caram, María José. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina

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    La Revista del Instituto de Investigación Musicológica “Carlos Vega”, de rigurosa periodicidad desde su fundación, tiene como objetivo principal la difusión de las investigaciones llevadas a cabo por estudiosos calificados en el campo de la musicología en el amplio espectro de su competencia. Esta pluralidad temática se debe al deseo de cubrir los diferentes intereses del público al cual va dirigida: tanto investigadores y estudiosos de la música como al público que desea ampliar sus conocimientos al respecto. Cabe destacar que esta revista está comprometida con la comunidad científica a fin de garantizar la calidad y la ética de los artículos que presenta, tomando como referencia el Código de conducta y buenas prácticas que define el Comité de Ética en Publicaciones para editores de revistas científicas.1 En cumplimiento de ello, tiene un sistema de selección de artículos realizado por evaluadores pares externos, con criterios basa- dos exclusivamente en la relevancia científica del artículo, originalidad, claridad y pertinencia, garantizando en todo momento la confidencialidad del proceso de evaluación y el anonimato tanto de los evaluadores como de los autores. A partir del número 31 N° 1 (2017), nuestra revista también se edita también en formato digital en la plataforma gratuita y abierta Open Journal System (OJS). Desde ella se pueden leer y descargar en formato PDF todos los artículos de los diferentes números...

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    Authors: Zinoni, María José; Razumiejczyk, Eugenia; Daura, Florencia Teresita; Macbeth, Guillermo;

    Resumen: El presente trabajo se enmarca en un proyecto de investigación orientado al estudio de las estrategias de autorregulación del aprendizaje y su relación con variables del contexto. Los estudiantes “autorregulados” regulan, gestionan y controlan su cognición, conducta y motivación bajo la influencia del contexto (10). Además, tienden a buscar asistencia de un compañero o docente cuando la necesitan para alcanzar una meta escolar o académica (14). En paralelo, es tarea del docente promover la adquisición de procesos de aprendizaje exitosos y autónomos en los alumnos (1, 2, 9, 11, 13). Objetivo. Estudiar las condiciones en las que se desenvuelve el proceso de aprendizaje en el contexto del aula, a partir del análisis cualitativo de dos dimensiones -trayectoria escolar y clima escolar- evaluadas a través de los cuestionarios aplicados por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MECyT).

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    La fe cristiana poseyó pacíficamente la afirmación de que la fe se ejercita por las obras. El valor meritorio de las obras es un dato bíblico explicitado tanto en el Antiguo Testamento con relación a la Ley y en el Nuevo Testamento con relación a la Nueva Ley de Cristo. En los Sinópticos se insiste en el carácter de la Nueva Ley como si fuera una interiorización en el ejercicio de las obras demandadas por Dios. En la teología paulina se advierte que la ley de Cristo es la del Espíritu, de la libertad, no porque el cristiano no tenga ley sino que liberado de la ley es esclavo de la ley de Cristo...

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    Authors: UCC, Universidad Católica de Córdoba;

    Las mujeres, con tenacidad y perseverancia, se proponen cambiar la sociedad y alzan su voz para reclamar derechos y denunciar injusticias. La actividad se da en el marco del programa Fuerza Latina que desarrolla DW, con Natalia Orozco como presentadora. Las mujeres, con tenacidad y perseverancia, se proponen cambiar la sociedad y alzan su voz para reclamar derechos y denunciar injusticias. Fuerza Latina busca presentar a las protagonistas de un movimiento sin precedentes que no conoce fronteras. Fil: Universidad Católica de Córdoba, Argentina.

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    Authors: Ciuffolini, María Alejandra;

    Este proyecto enfoca sobre el problema del neoliberalismo en tanto racionalidad configuradora de nuestra experiencia política presente y, por lo tanto, se dispone a encarar su crítica desde lo que éste ya ha producido y continúa produciendo. Esto significa reconocer su incidencia incluso en la configuración de los conflictos y en aquellos sujetos que se organizaron para resistirlo. En este marco, entendemos que la racionalidad neoliberal se extiende como una plataforma que, desde la utilidad y la responsabilidad individual, impone un deslizamiento del sujeto de derecho al sujeto del interés y una agudización del conflicto entre comunidad política e individuo. Ello trasunta en una nueva modalidad de subjetividad política y, en consecuencia, de la forma de las relaciones políticas principales en nuestras sociedades. Esta individualización y su consecuente impacto sobre lo común, se traduce en la actualmente muy trabajada noción de precariedad: ¿cómo es que lo precario resuena como matriz de subjetivación en figuras subjetivas muy pregnantes en la actualidad que remiten al sujeto como empresario de sí, como sujeto autosuficiente, resiliente, imbatible? ¿En qué medida los precarios presionan/tensan/disputan/resisten la racionalidad neoliberal de gobierno? Enmarcado e interpelado por tales discusiones, este proyecto se propone como una instancia de reflexión y producción teórica, a partir de la extensa investigación empírica realizada durante más de 15 años. En consecuencia, a partir de un trabajo sistemático sobre el extenso corpus de datos empíricos disponible,el objetivo de este proyecto es elaborar una propuesta conceptual que aborde: 1) el modo en que la racionalidad neoliberal se re-configura en el capitalismo periférico; 2) los procesos de conflictividad que dan cuenta y denuncian la reconfiguración de la matriz económica, política, social y cultural; 3) las formas en que se puede repensar y elaborar lo común en el contexto de esta matriz individualista, fragmentada, mercantilista y precarizante; 4) las redefiniciones de lo político que implican los cambios, transiciones o re-configuraciones de la racionalidad liberal y de las resistencias que se le oponen. Fil: Ciuffolini, María Alejandra. Facultad de Ciencia Política y Relaciones de Internacionales; Argentina

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    Authors: UCC, Universidad Católica de Córdoba;

    El viernes 6 de abril inauguramos el nuevo laboratorio del Área Química. En la apertura del evento, el Rector destacó la importancia de este nuevo espacio en el que desarrollarán sus actividades estudiantes de tres de nuestras once unidades académicas. Fil: Universidad Católica de Córdoba, Argentina.

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    Authors: Germano, Guadalupe; Brenlla, María Elena;

    Resumen: El Marshmallow Experiment fue realizado por Mischel a partir de 1957 con el objetivo de analizar la capacidad de los niños para demorar la gratificación. Según Mischel los niños pequeños que pueden lograr una demora de la gratificación auto-impuesta son quienes en su adolescencia obtendrán mejores resultados en los planos académico y social. En la teoría propuesta por Freud se considera que los niños no podrían desarrollar un control de los impulsos autoimpuesto. Mischel, considerando los resultados obtenidos, pensaba haber interpelado la hipótesis freudiana del control de los impulsos en niños. Pero, las distintas réplicas de las pruebas, realizadas por el propio Mischel, indican que el 70% de los niños no pudo demorar la gratificación, mientras que solo el 30% logró hacerlo. Se concluye entonces que los estudios dentro del paradigma Mischel parecen confirmar más que poner en duda las ideas de Freud.

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    Authors: Ferreyra, Horacio Ademar;

    VIII Taller Internacional "Innovación Educativa - Siglo XXI"(InnoEd'2013). Centro de Estudios de Didáctica. Universidad de las Tunas. Las Tunas. Cuba. VII Congreso Iberoamericano de Educación Científica. Cátedra UNESCO de Educación Científica para América Latina y el Caribe. Universidad de Alcalá. España. Fil: Ferreyra, Horacio Ademar. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina

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    Authors: Moisset de Espanés, Inés dir.;

    El arquitecto César Naselli, uno de los profesores más relevantes de esta casa de estudios, recientemente fallecido, ha legado gran cantidad de material a quienes hemos colaborado con él. En su mayoría esta herencia está compuesta por artículos, proyectos de investigación, ponencias y textos académicos no publicados cuyo volumen se estima en unas 1000 páginas, donde se encuentran varias versiones de un mismo texto que fue evolucionando en el tiempo. El objeto de este proyecto es poder organizar este material realizando un mapeo por la compleja trayectoria del maestro. La teoría de César Naselli sobre los fundamentos del diseño se basa en tres ejes que se interrelacionan: paisaje, patrimonio y morfología. Estos ejes funcionan como una estructura que sostiene su complejo pensamiento. Fil: Moisset de Espanes, Inés. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; Argentina

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    Authors: Caram, María José dir.;

    Este proyecto indaga sobre el sentido en que los ejes programáticos de la Conferencia General del Episcopado Latinoamericano de Aparecida (2017) son retomados por los discursos del Papa Francisco, cómo estos adquieren realidad y densidad ontológica tanto en las prácticas pastorales de los actores comprometidos con las víctimas (pobres, migrantes, víctimas de la trata de personas) como en su reflexión crítica sobre las causas sociales y ecológicas de estas vulnerabilidades e injusticias; planteos que especialmente acaecen en ámbitos universitarios y académicos.El aporte de la sociosemiótica y el análisis del discurso es relevante para analizar los catolicismos emergentes o modos particulares de vivenciar la fe católica, desde las voces de sus fieles, inmersos en un mundo tecnocientífico que violenta y llega a nuevas formas de esclavitud. El aporte de la filosofía recuperando diversos planteos críticos contemporáneos, particularmente desde el Neomaterialismo, el pensamiento ético de Emmanuel Levinas y político de Hannah Arendt y de René Girard -entre otros-, se centra en un análisis conceptual y una crítica hermenéutica de aquellos conceptos y tematizaciones que cuestionan las clasificaciones ontológicas y ético-políticas sobre la vida humana, la materia, los animales y los artefactos y entidades artificiales producidos por los desarrollos tecnocientíficos. El aporte de la teología tiene a su cargo la clarificación conceptual de la acción eclesial en el ámbito del acompañamiento y acogida a las personas en situación de vulnerabilidad y propiciar criterios para la inculturación y vivencia intercultural de la fe en ámbitos de llegada migratoria.Desde el diálogo interdisciplinar el proyecto analizará críticamente los discursos de la Iglesia sobre su misión frente a las vulnerabilidades actuales desde el documento de Aparecida (2007) y su continuidad en documentos y discursos del Papa Francisco; identificará y estudiará las vulnerabilidades emergentes en las sociedades contemporáneas y analizará el alcance teórico y práctico de los discursos eclesiales ante las situaciones de vulnerabilidad y su recepción por parte de actores comprometidos con las víctimas. Fil: Caram, María José. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina

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    La Revista del Instituto de Investigación Musicológica “Carlos Vega”, de rigurosa periodicidad desde su fundación, tiene como objetivo principal la difusión de las investigaciones llevadas a cabo por estudiosos calificados en el campo de la musicología en el amplio espectro de su competencia. Esta pluralidad temática se debe al deseo de cubrir los diferentes intereses del público al cual va dirigida: tanto investigadores y estudiosos de la música como al público que desea ampliar sus conocimientos al respecto. Cabe destacar que esta revista está comprometida con la comunidad científica a fin de garantizar la calidad y la ética de los artículos que presenta, tomando como referencia el Código de conducta y buenas prácticas que define el Comité de Ética en Publicaciones para editores de revistas científicas.1 En cumplimiento de ello, tiene un sistema de selección de artículos realizado por evaluadores pares externos, con criterios basa- dos exclusivamente en la relevancia científica del artículo, originalidad, claridad y pertinencia, garantizando en todo momento la confidencialidad del proceso de evaluación y el anonimato tanto de los evaluadores como de los autores. A partir del número 31 N° 1 (2017), nuestra revista también se edita también en formato digital en la plataforma gratuita y abierta Open Journal System (OJS). Desde ella se pueden leer y descargar en formato PDF todos los artículos de los diferentes números...

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    Authors: Zinoni, María José; Razumiejczyk, Eugenia; Daura, Florencia Teresita; Macbeth, Guillermo;

    Resumen: El presente trabajo se enmarca en un proyecto de investigación orientado al estudio de las estrategias de autorregulación del aprendizaje y su relación con variables del contexto. Los estudiantes “autorregulados” regulan, gestionan y controlan su cognición, conducta y motivación bajo la influencia del contexto (10). Además, tienden a buscar asistencia de un compañero o docente cuando la necesitan para alcanzar una meta escolar o académica (14). En paralelo, es tarea del docente promover la adquisición de procesos de aprendizaje exitosos y autónomos en los alumnos (1, 2, 9, 11, 13). Objetivo. Estudiar las condiciones en las que se desenvuelve el proceso de aprendizaje en el contexto del aula, a partir del análisis cualitativo de dos dimensiones -trayectoria escolar y clima escolar- evaluadas a través de los cuestionarios aplicados por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MECyT).

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    La fe cristiana poseyó pacíficamente la afirmación de que la fe se ejercita por las obras. El valor meritorio de las obras es un dato bíblico explicitado tanto en el Antiguo Testamento con relación a la Ley y en el Nuevo Testamento con relación a la Nueva Ley de Cristo. En los Sinópticos se insiste en el carácter de la Nueva Ley como si fuera una interiorización en el ejercicio de las obras demandadas por Dios. En la teología paulina se advierte que la ley de Cristo es la del Espíritu, de la libertad, no porque el cristiano no tenga ley sino que liberado de la ley es esclavo de la ley de Cristo...

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    Authors: UCC, Universidad Católica de Córdoba;

    Las mujeres, con tenacidad y perseverancia, se proponen cambiar la sociedad y alzan su voz para reclamar derechos y denunciar injusticias. La actividad se da en el marco del programa Fuerza Latina que desarrolla DW, con Natalia Orozco como presentadora. Las mujeres, con tenacidad y perseverancia, se proponen cambiar la sociedad y alzan su voz para reclamar derechos y denunciar injusticias. Fuerza Latina busca presentar a las protagonistas de un movimiento sin precedentes que no conoce fronteras. Fil: Universidad Católica de Córdoba, Argentina.

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    Authors: Ciuffolini, María Alejandra;

    Este proyecto enfoca sobre el problema del neoliberalismo en tanto racionalidad configuradora de nuestra experiencia política presente y, por lo tanto, se dispone a encarar su crítica desde lo que éste ya ha producido y continúa produciendo. Esto significa reconocer su incidencia incluso en la configuración de los conflictos y en aquellos sujetos que se organizaron para resistirlo. En este marco, entendemos que la racionalidad neoliberal se extiende como una plataforma que, desde la utilidad y la responsabilidad individual, impone un deslizamiento del sujeto de derecho al sujeto del interés y una agudización del conflicto entre comunidad política e individuo. Ello trasunta en una nueva modalidad de subjetividad política y, en consecuencia, de la forma de las relaciones políticas principales en nuestras sociedades. Esta individualización y su consecuente impacto sobre lo común, se traduce en la actualmente muy trabajada noción de precariedad: ¿cómo es que lo precario resuena como matriz de subjetivación en figuras subjetivas muy pregnantes en la actualidad que remiten al sujeto como empresario de sí, como sujeto autosuficiente, resiliente, imbatible? ¿En qué medida los precarios presionan/tensan/disputan/resisten la racionalidad neoliberal de gobierno? Enmarcado e interpelado por tales discusiones, este proyecto se propone como una instancia de reflexión y producción teórica, a partir de la extensa investigación empírica realizada durante más de 15 años. En consecuencia, a partir de un trabajo sistemático sobre el extenso corpus de datos empíricos disponible,el objetivo de este proyecto es elaborar una propuesta conceptual que aborde: 1) el modo en que la racionalidad neoliberal se re-configura en el capitalismo periférico; 2) los procesos de conflictividad que dan cuenta y denuncian la reconfiguración de la matriz económica, política, social y cultural; 3) las formas en que se puede repensar y elaborar lo común en el contexto de esta matriz individualista, fragmentada, mercantilista y precarizante; 4) las redefiniciones de lo político que implican los cambios, transiciones o re-configuraciones de la racionalidad liberal y de las resistencias que se le oponen. Fil: Ciuffolini, María Alejandra. Facultad de Ciencia Política y Relaciones de Internacionales; Argentina

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