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Compte-rendu de l'ouvrage de Eleonora Elguezabal, Frontières urbaines. Les mondes sociaux des copropriétés fermées, Rennes, Presses universitaires de Rennes, Collection « Géographie sociale », 2015, in Cahiers des Amériques latines, n°83, 2016, pp. 173-176.; Compte-rendu de l'ouvrage de Eleonora Elguezabal, Frontières urbaines. Les mondes sociaux des copropriétés fermées, Rennes, Presses universitaires de Rennes, Collection « Géographie sociale », 2015, in Cahiers des Amériques latines, n°83, 2016, pp. 173-176.

Communiqué de presse; Publié dans le quotidien Le Bien Public; Sylvie Issanchou est directrice de recherche à l’Inra (Institut national de la recherche agronomique) de Dijon. Depuis quatre ans, elle coordonne le projet « HabEat », une étude lancée dans six pays européens (France, Angleterre, Danemark, Portugal, Pays-Bas et Grèce) destinée à analyser les comportements alimentaires chez les enfants et grandement orientée sur leur consommation de légumes.

Compte rendu d'E. Le Quéré, Les Cyclades sous l’ Empire romain. Histoire d’ une renaissance, Rennes, 2015, 455 p.

Politeia #43; Politeia #43, Conférence filmée à la Médiathèque Marguerite Duras, Paris, le 14 décembre 2019, Université Populaire Politeia, Paris.; Intervention à l'Université Populaire Politeia

Document en libre accès; Éditorial; Manque de communication, disparition des bibliothécaires, nouvelles attentes de la recherche, mutation des métiers, ignorance des nouveaux outils documentaires par les directions...Tels sont les points saillants qui ressortent de l'atelier Dialogu'IST organisé récemment par le réseau national des professionnels l'information scientifique (Renatis), visant à recenser les enjeux de l'information scientifique et technique (IST). Selon Magali Damoiseaux et Danielle Cristofol,les trois quarts des documentalistes ont dû se reconvertir vers de nouveaux métiers liés à la bibliométrie, la communication,la formation, l'informatique, le web, ou l'édition avec en général peu de moyens. Avec la disponibilité des publications sur internet, de nombreux laboratoires n'ont plus recruté de personnels de l'IST, perdant ainsi le contact local. Certaines disciplines s'en sortent mieux que d'autres, c'est le cas des sciences humaines et sociales où les postes restent abondants en raison d'une politique prioritaire en édition scientifique interne, alors que les sciences physiques et biologiques ont confié la diffusion de leurs travaux aux éditeurs privés. Plus surprenant, le papier n'a pas disparu dans certains domaines, c'est le cas des mathématiques où les chercheurs apprécient toujours les vieux grimoires ! Difficultés à avoir des articles récents ou anciens, il est plus facile de travailler sur une longue durée avec du papier. li y a donc une hétérogénéité des métiers qui dépend des disciplines et des politiques institutionnelles.

Dossiers d'Archéologie / novembre-décembre 2013

Sur la question des rapports de genre et de leur institutionnalisation en Afrique du Sud et au Sénégal.; Since the end of colonialism, in South Africa as well as in Senegal, the mechanisms for institutionalizing gender multiplied. They focused on issues of equal rights between men and women. This option reflects the choices of state leaders who, in the first case, highlight issues of race and class and a strong anti-feminism, and in the second case, are moving toward a feed paternalism and a sophisticated state feminism. These choices of national policies, supported by international ones, have direct impacts on the feminist and women's organizations mobilization, which are in a position to choose between alliance and break with the governmental institutions. The actions of the organizations that have chosen alliance are depoliticized in the sense that they move away from political power issue. Furthermore, there is an NGO-isation of struggles, which biases the gender relations’ representation and put them away from the deconstruction of the relations of domination.; Depuis la fin de la colonisation, en Afrique du Sud comme au Sénégal, les mécanismes de l’institutionnalisation du genre se sont multipliés. Ils se sont concentrés sur les questions d’égalité des droits entre les hommes et les femmes. Cette option traduit les choix des dirigeants des États qui, dans le premier pays, donnent la priorité aux questions de race et de classe et à un antiféminisme fort, et, dans le deuxième, alimentent un paternalisme et un féminisme d’État sophistiqué. Les options des politiques nationales, soutenues par les politiques internationales, ont eu des impacts directs sur les mobilisations des organisations de femmes ou féministes, qui ont eu à choisir entre alliance et rupture avec les institutions gouvernementales. Les actions des organisations qui ont choisi l’alliance sont dépolitisées au sens où elles s’éloignent de la question du pouvoir politique. Par ailleurs, on assiste à une « ONGisation » des luttes, qui biaise la représentation des rapports sociaux de genre et les éloigne de la déconstruction des rapports de domination.; Desde o fim da colonização na África do Sul e no Senegal, os mecanismos da institucionalização do género multiplicaram-se. Estes concentraram-se nas questões de igualdade de direitos entre homens e mulheres. Esta opção traduz as escolhas dos dirigentes dos Estados que, na África do Sul, se orientam no sentido de uma obliteração do género em benefício das questões raciais e de classe e de um antifeminismo forte; e que, no Senegal, alimentam um paternalismo e um feminismo de Estado sofisticado. Esta escolha de políticas nacionais, apoiadas por políticas internacionais, teve impactos diretos sobre nas mobilizações das organizações de mulheres ou feministas, que se encontram em posição de escolher entre a aliança e a rutura com as instituições. As ações destas organizações são assim despolitizadas, uma vez que se afastam da questão do poder político. Para além disso, assiste-se a uma “ONGização” das lutas, o que mistifica as relações sociais de género e as distancia das relações de dominação.

Documents de travail de l'IREDU, n°2013-2; Ce Document de Travail de l'IREDU propose une réflexion sur un aspect de la politique de formation professionnelle pilotée par le Conseil régional de Bourgogne, celui des Comité Territoriaux Formation (CTF).Plus précisément, il s'intéresse aux actuels rapprochements, ou à ceux qui sont en cours de développement, entre la thématique du territoire et celle de la formation, ainsi qu'aux éléments explicatifs d'une telle évolution. Seront aussi évoqués les effets de cette dynamique sur les modalités d'élaboration d'une politique d'intervention régionale et de construction de l'offre de formation.