• 2020-2024close
• Open Access close
• Open Source close
• Research software close
• Other research products close
• IT close
• Italian close
• Knowmad Institut close

Il corso online "IA e Robotica: nuove generazioni, nuove visioni" è una delle iniziative che fanno parte del progetto STACY (Secondary TeAcher CommuniTY), coordinato dal Consiglio Nazionale delle Ricerche - Istituto per le Tecnologie Didattiche (CNR-ITD). STACY è uno degli otto progetti del Training Program di RAISE, un'iniziativa finanziata dal Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR) per la creazione e il rafforzamento di ecosistemi dell'innovazione tecnologica e digitale, e per la promozione della collaborazione tra il sistema della ricerca, il sistema produttivo e le istituzioni territoriali. La finalità principale del corso è fornire ai docenti metodi e strumenti per stimolare in aula una riflessione critica sui temi dell'Intelligenza Artificiale e della Robotica in visione prospettica, così da permettere agli studenti e alle studentesse di approcciarsi alle nuove tecnologie in maniera consapevole. Qui di seguito gli obiettivi specifici dell'azione formativa suddivisi nei 5 moduli in cui è articolato il corso online. M1 - Introduzione a AI, Robotica e Pensiero Anticipatorio - Acquisire conoscenze di base sull'Intelligenza artificiale (AI) e la Robotica - Conoscere e comprendere le possibili applicazioni dell'AI e della Robotica alla didattica - Acquisire conoscenze di base sui Future Studies e sul concetto di Pensiero Anticipatorio (Anticipatory Thinking) M2 - Perché è importante parlare di futuro - Comprendere le motivazioni per cui si parla di futuro e si promuovono i Future Studies - Riflettere sull'impatto dei Future Studies sull'individuo e sulla società - Conoscere le possibili implicazioni fattuali ed etiche dei Future Studies in vari campi di applicazione M3 - Il Metodo Backcasting - Acquisire competenze di base sul metodo del Backcasting - Comprendere le possibili applicazioni didattiche del metodo del Backcasting M4 - Progettare attività di riflessione prospettica in classe - Progettare una breve attività didattica in grado di stimolare una riflessione critica e prospettica da parte degli studenti sulle applicazioni e le possibili evoluzioni dell'AI&R - Personalizzare la progettazione didattica in base alle esigenze del gruppo classe. M5 - Realizzare in classe l'attività progettata - Condurre e sperimentare in classe l'attività progettata nel modulo precedente; - Valutare le ricadute sugli studenti e sulle studentesse dell'attività condotta in classe.

La relazione descrive le attività di penetration testing condotte in ottemperanza all'incarico conferito dal direttore dell'Istituto di Informatica e Telematica del CNR (IIT-CNR), con l'obiettivo di valutare la sicurezza delle risorse informatiche presso l'IIT-CNR (sede di Pisa), al fine di prevenire potenziali impatti negativi derivanti dalle minacce cibernetiche.

La presente relazione fornisce un report dettagliato delle misure di sicurezza implementate per proteggere un'applicazione PHP pre-esistente ospitata su un server Apache 2. Le azioni intraprese comprendono la configurazione avanzata del server Apache, l'adozione di comunicazioni crittografate tramite il protocollo HTTPS, l'eliminazione di accessi secondari non necessari, la correzione di vulnerabilità nel codice PHP, la sicurezza dei cookie e la mitigazione dell'attacco Slowloris attraverso l'utilizzo del modulo di protezione antiloris di Apache. L'obiettivo principale di tali misure è garantire un ambiente applicativo sicuro, proteggendo l'applicazione da potenziali minacce e vulnerabilità. Questa relazione fornisce una panoramica completa delle modifiche apportate e delle soluzioni adottate per incrementare il livello di sicurezza informatica dell'applicazione.

Poliarchie/Polyarchies is multi-disciplinary journal which aims at promoting the encounter of the social sciences and humanities, ranging from sociology and political science to history, economics, law and philosophy. The analysis of political and social change can indeed be investigated from different perspectives and with the help of a variety of methodological tools. Poliarche/Polyarchies embraces a range of contemporary issues: processes of supranational integration and democratization in the world; the transformation of contemporary societies under the pressure of immigration and environmental challenges; the crises of “electoral democracy” in Europe and the development of a deliberative model of democracy; the potential “clash of civilizations” and socio-religious conflict; the resurgence of nationalisms and micro-regionalism in Europe and in the world; the integration of policy processes into networks and of communities into new frameworks and governance systems.