Üniversiteler yüzyıllardan beri toplumların ve kamuya evrilen toplum yaşamının öncü gücünü oluşturmaktadır. Hangi üniversite modeli öne çıkarılırsa çıkarılsın, üniversiteler, ürettikleri ve aktardıkları bilgilerle toplumları dönüştürmektedir. Günümüzde üniversitelerin b...

Beslenme; çocuklarının büyüme ve gelişmelerini sağlamak ve kronik hastalıkların oluşumunu önlemek açısından önemlidir. ‘Okuldayız: Üsküdar Projesi’ beslenme faaliyetlerinde çocukların beslenme durumlarının ve beslenme bilgi düzeylerinin saptanması ile beslenmelerini iyi...

Dünyada, çocuklar için felsefe (p4c) pedagojisi olarak adlandırılan çalışma alanı, 1960’lı yılların sonunda Columbia Üniversitesi Felsefe Profesörü Matthew Lipman tarafından geliştirilen ve düşünme becerilerine odaklanan bir metodolojidir. Pedagojinin amacı, temelde dör...

‘Okuldayız: Üsküdar Projesi’, 2019 akademik yılında İstanbul’da okula devamsızlık oranının yüksek olduğu bir ortaokulda gerçekleştirilmiştir. Proje çalışmalarının etkili bir şekilde yürütülebilmesi için proje ekibi içindeki ve kurumlararası olan iletişim büyük önem taşı...

SOYAÇ bünyesinde sürdürülen okul temelli toplum çalışmaları kapsamında ‘Okuldayız: Üsküdar Projesi’nde aile-okul-toplum etkileşiminden hareketle okul sosyal çalışması yürütülmüştür. Bu çalışmada ekolojik sistem yaklaşımına uygun olarak çocuğun gerek okul içinde gerekse ...

Bir ya da birden fazla alanda yüksek düzeyde performans sergileyerek yaşıtlarına göre anlamlı derecede farklılık gösteren bireyler özel yetenekli birey olarak tanımlanmaktadır. Bu bağlamda potansiyeli yüksek olan öğrencileri fark etmek, potansiyeline uygun olarak destek...

Viola Spolin ve doğaçlama atölye çalışmaları, 6 - 20 Mayıs - 3-17 Haziran 2021 tarihlerinde, online platform/Zoom üzerinden gerçekleştirilmiştir. Atölye çalışmasına her sınıf şubesinden iki çocuk seçilmiş ve çocuklar atölye çalışmalarına davet edilmişlerdir. Çocukların ...

Verimli bir öğrenme deneyimi, çocuklar kadar öğretmenlerin de duygusal ihtiyaçlarının gözetildiği, çocukların destekleyici ilişkiler içinde kendilerini güvende hissettikleri bir okul ikliminde gerçekleşebilmektedir. Öğrenme ve öğretme süreçleri sosyal ve duygusal boyutl...

SOYAÇ, dezavantajlı çocuk ve gençler ile birlikte 2010 yılından bugüne dek çalışmalarını gerçekleştirirken aynı zamanda farklı disiplinleri de bir araya getiren üniversite bünyesinde kurulmuş bir merkezdir. SOYAÇ, sadece akademik çalışmaları odağına almayan, farklı kuru...

Bu çalışma**, İstanbul Marmara Eğitim Vakfı koordinasyonunda; Maltepe Üniversitesi Sokakta Yaşayan ve Çalışan Çocuklar İçin Uygulama ve Araştırma Merkezi’nin (SOYAÇ) ve Üsküdar Kaymakamlığı’nın işbirliğiyle gerçekleştirilen ‘Okuldayız Üsküdar Projesi’kapsamında gerçekle...