• Research dataclose
• Research softwareclose
• Other research productsclose
• 2018-2022close
• Open Access close
• Kütahya Dumlupınar University Institutional Repository close

When the acquisition process of language skills is investigated, it can be declared that the primary knowledge about the environment is learnt via listening. From this point of view, listening poses the basis of language acquisition since the child forms a large part of the universe of knowledge, emotion and though via listening in the pre-school period. Reading and writing are not informal like listening and speaking, they are generally acquired via formal education. When the reading and writing are considered as different skills, it can be observed that reading is a pre-requisite for a significant written expression since it is not possible for a person who does not know how to read to write. Writing is considered as kinesthetically production of symbols and signs (letter, word) which are necessary for expression of thoughts. Physical development plays a role as important as the efficacy of cognitive processes in teaching writing. Researches in the international literature especially the ones on the students with learning difficulty emphasize the importance of availability in teaching writing. Holding the pencil, right or left hand preferance, paper position, sitting position, and muscle development are important variables in the writing process. The peresent study which aims at examining the effects of the mentioned varibles on the writing speed and errors is a descriptive study. As a result of the study, it was found out that first graders at elementary schools hold the pencil with the thumb and index finger and mostly use the right hand. Holding and pressure strength of the male students is higher than that of female students while the female stduents write faster and with less mistakes compared to their male counterparts. Dil becerilerinin kazanım süreci incelendiğinde çevreye ilişkin ilk bilgilerin dinleme yoluyla öğrenilmeye başlandığı söylenebilir. Bu açıdan bakıldığında dinleme dil öğreniminin temelini oluşturur. Çünkü çocuk, okul öncesine ait bilgi, duygu ve düşünce evrenini büyük oranda dinleme yoluyla oluşturmaktadır. Okuma ve yazma ise dinleme ve konuşma gibi informel değil, kişinin çoğunlukla formel eğitim yoluyla kazandığı dil becerileridir. Okuma ve yazma ayrı birer beceri gibi düşünüldüğünde okumanın anlamlı bir yazılı anlatım için ön şart olduğu görülür. Çünkü okuma bilmeyen birinin yazması olası değildir. Yazma düşüncelerin ifade edilebilmesi için gerekli olan sembol ve işaretlerin (harf, kelime) kinestetik olarak üretilebilmesi olarak ele alınmaktadır. Yazmanın öğretilmesinde bilişsel süreçlerin etkililiği kadar fiziksel gelişim de önemli bir rol oynamaktadır. Araştırmalara göre uluslararası literatürde özellikle öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler üzerinde yapılan çalışmalar, yazma öğretiminde hazır bulunuşluğun önemini vurgulamaktadır. Yazma sürecinde kalem tutma, el tercihi, kâğıt pozisyonu, oturuş şekli, kas gelişimi önemli değişkenlerdir. Söz konusu değişkenlerin yazma hızı ve hatalarına etkisini incelemeyi amaçlayan bu çalışma tarama modelinde betimsel bir araştırmadır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre ilköğretim birinci sınıf öğrencileri kalemi çoğunlukla baş ve işaret parmağı ile kavramakta ve en çok sağ ellerini kullanmaktadırlar. Erkeklerin kavrama ve sıkıştırma kuvvetleri kızlardan yüksektir, buna karşın kızlar erkeklere göre daha hızlı ve daha az hata ile yazmaktadırlar. Proje Grubu: TÜBİTAK SOBAG Proje Sayfa Sayısı: 60 Proje No: 109K598 Proje Bitiş Tarihi: 01.12.2010 Metin Dili: Türkçe

Enstitümüz bünyesinde çıkartılan Seyir Defteri dergimizin bu sayısının temasını “Sonbahar” olarak belirledik. Seyir Defterimizde sonbaharın renklerine, hüznüne, huzuruna ve bereketine yer verdik. İkindi vakti ve ihtiyarlığı da çağrıştıran sonbahar mevsimi ile değişen doğa, insanlar, duygular ve hayaller dergimizin bu sayısında birbirinden değerli yazarlarımızın kalemlerinden sayfalara taşındı. Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kâzım UYSAL’a, Engelli ve Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürü Uzm. Dr. Orhan KOÇ'a, Prof. Dr. Âdem DÖLEK'e, Prof. Dr. Muharrem DAYANÇ'a, Prof. Dr. Orhan ELMACI'ya, Doç. Dr. Cengiz BUYAR'a, Doç. Dr. Güllü KARANFİL'e, Doç. Dr. Ranetta GAFAROVA'ya, Doç. Dr. Serap YALÇIN AZARKAN'a, Dr. Öğr. Üyesi Esra IŞIK'a, Dr. Selçuk ESKİÇUBUK'a, Dr. Nevzat ASLAN'a, Abdullah HARMANCI'ya, Ahmet Faruk HARMANDAROĞLU'ya, Alawi AL-HAMATİ ve Madyan ALKOMİ'ye, Ali AY'a, Aray ÇETİN'e, Bakıtbek DCUNUSALİEV'e, Hakan YAŞA'ya, Melis DOĞRAMACI'ya, Mustafa İNAN'a, Necmiddin TÜRKMEN'e, Osman Gökhan SOYAK'a Sadık YALSIZUÇANLAR'a, Senai DEMİRCİ'ye, Tarhan SALTIK'a, Tarık ÇELİK'e, Yipaerguli AİHEMAİ'ye, Yusuf TALHA'ya, teşekkür ediyor, Seyir Defteri’nin bir sonraki sayısında buluşmak üzere keyifli okumalar diliyoruz.

Yenilenebilir Enerji Kaynakları?nın (YEK) önemi giderek artmakta ve enerji talebindeki payı giderek genislemektedir. Deniz, üzerinde rüzgâr enerjisi, yüzeyinde dalga enerjisi ve altında akıntı ve gelgit enerjisi bulunan dogal bir enerji kaynagıdır. Bu proje çalısmasında, açık deniz rüzgâr ve yüzeysel akıntı enerjisinden yararlanmak üzere yüksek potansiyelli bir güç üretim sistem imalatı gerçeklestirilmistir. Böylece açık deniz rüzgâr ve akıntı enerjisi kullanılarak Hibrit Güç Üretim Sistemi (HGÜS) kurulmustur. Deniz ve okyanus enerji çesidi de diger YEK?ı gibi kendine özgü güç üretim karakteristigi bulunmaktadır. Dogası geregi bu güç üretimi zamana baglı olarak süreklilik ve kararlılık arz etmemektedir. Ayrıca YEK?in dogası geregi kesintili ve kararsız olan bu enerji çesitlerinin sürekliligini saglamak için enerji depolama birimine ihtiyaç vardır. Günümüzde yaygın olarak kullanılan batarya teknolojileri yüksek enerji yogunluguna sahipken düsük güç yogunlukları mevcuttur. Yüksek güç yogunlugunu ise ultrakapasitör enerji depolama teknolojisi saglamaktadır. Böylece iki depolama birimi ile hibrit bir enerji depolama birimi olusturulmaktadır. Proje kapsamında HGÜS?e batarya ve ultrakapasitörden olusan Hibrit Enerji Depolama Sistemi (HEDS) eklemistir. Bu projenin amacı; açık deniz rüzgâr ve akıntı enerjilerinden hibrit güç üretim sistemi olusturmak, batarya ve ultrakapasitörden olusan hibrit enerji depolama sistemini entegre etmek, akıllı enerji yönetim algoritmasıyla talep tarafındaki güç ihtiyacını sürekli olarak karsılamak ve kaliteli elektrik üretmektir. Proje kapsamında hibrit güç üretim sisteminde bulunan açık deniz rüzgâr enerjisi için Darrieus ve akıntı enerjisi için Savonius kanat tasarımı ve üretimi gerçeklestirilmistir. Hibrit sistemin ilk olarak Matlab/Simulink ile simülasyon daha sonra deneysel çalısmaları yapılmıstır ve sonuçlar ayrıntılı olarak verilmistir. Proje kapsamında gelistirilen hibrit sistemin olası çalısma durumları belirlenerek bu sartlarda sistemin kararlı çalısmasını saglamak için özgün bir akıllı enerji yönetim algoritması gerçeklestirilmistir. Proje çalısması kapsamında elde edilen sonuçlarla, YEK?in kesintili yapısı enerji depolama birimleriyle kompanze edildigini gösterilmistir. Böylece talep tarafındaki enerji ihtiyacı sürekli ve kesintisiz olarak saglandıgı sonuçlarla birlikte gösterilmistir. Gelistirilen HGÜS, HEDS ve akıllı enerji yönetim algoritmasıyla literatüre katkı yapılması amaçlanmıstır. Sonuç olarak simülasyon ve deneysel çalısma sonuçları elde edilerek, yayımlanan makale, bildiri ve hazırlanan tez çalısmaları ile bilime ve teknolojiye katkılar saglanmıstır. Proje Grubu: TÜBİTAK EEEAG Proje Sayfa Sayısı: 181 Proje No: 117E767 Proje Bitiş Tarihi: 01.06.2020 Metin Dili: Türkçe

COVID-19 salgınının yaratacağı ekonomik tahribat ve politika yapıcılar tarafından ortaya atılan teşvik paketleri üzerine medyada oldukça yoğun bir tartışma söz konusu. Bir süredir gönüllü olarak evde kalma yoluyla çalışmalar sürüyor. Sosyal mesafelendirmenin salgının yayılmasının önlenmesi için en etkili yöntem olduğu göz önüne alındığında diğer birçok ülkede olduğu gibi Türkiye’de de bu tedbirler sıkılaştırılarak sokağa çıkma yasağına gerek görülebilir. Temel gıda ve sağlık ihtiyaçlarını sağlayanlar dışında insanların evlerine kapanması durumunda, iktisadi işlerin de sekteye uğrayacağı aşikâr. Böyle bir durumda işlerin ne kadarı evden yürütülebilir? Biz bu yazıda virüsün yayılmasından sonra alınan sosyal mesafe tedbirleri (veya daha sıkı tedbirler) bağlamında Türkiye’de hangi mesleklerin evde yapılmaya müsait olduğunu, bunların bölgesel ve endüstriyel bazda nasıl farklılıklar gösterdiklerini ve ücretlerden aldıkları payları belirlemeye çalıştık. Bu çalışma mevcut şartların, meslek grupları, sektörler ve de bölgeler üstündeki olası etkileri hakkında bir fikir edinmeyi hedefledik.

COVID-19 salgınının işgücü piyasasının genelini aynı şiddetle etkilemeyeceği, belirli kesimleri daha çok etkileyeceği konusunda yoğun bir tartışma -hatta bir konsensüs- söz konusu. Örneğin İngiltere ve ABD için yapılan bazı çalışmalar, özellikle düşük gelirli ve kısa dönemli iş kontratlarına sahip gençlerin daha çok etkileneceğini belirtiyor.[1] Yine başka bir çalışma da İngiltere’de küçük işletmelerde çalışan erkeklerin yaklaşık yüzde 8 civarında bir ücret kaybı yaşayacağını öngörüyor.[2] Türkiye’de ise genç işsizliğin yüzde 40’lara varacağı[3], halıhazırdaki gelir desteklerinin savunması düşük kesimleri korumaya yetmeyeceğini tahmin eden çalışmalar mevcut.[4] 12 Nisan 2020’de Sarkaç’ta yayınlanan önceki yazımızda[5] Türkiye’de mesleklerin ne kadarının evden yapılabildiğini, bu mesleklerin sektörel, bölgesel ve ana meslek kolları bazında incelemiş, eğitim düzeyi ile evden çalışabilme ilişkisine de kısaca değinmiştik. Bu yazıda ise eğitim boyutunu daha detaylı bir şekilde ele aldıktan sonra, evden çalışmanın gelir eşitsizlikleri ve kayıt dışı istihdam ile olan ilişkisini TÜİK’in 2018 yılına ait Hanehalkı İşgücü Araştırması Anketine dayalı olarak inceleyip yorumlamaya çalışacağız.

"Seyir Defteri", Lisansüstü Eğitim Enstitüsü bünyesinde hazırlanan ve 4 aylık periyodlarla senede 3 kez basılı olarak yayınlanacak olan güncel bir dergidir. Her sayıda farklı temalardan hareketle farklı yazarları konuk edecek olan "Seyir Defteri"nin birinci sayısının teması “Başlangıçlar” olarak belirlendi. Bilim, sanat, edebiyat, tarih, spor ve teknolojiyle ilgili ilklere değinen Seyir Defteri'nde; "İlk Yolculuğumuz Başlangıçlara Dair", "Lisansüstü Eğitim Enstitüsü", "Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Tarihi", "Rektörümüz Prof. Dr. Kâzım UYSAL ile Söyleşi", "İlk Emir: Oku", "Türk Edebiyatında Romanların Başlangıcını Oluşturan Önsözler", "Türkiye'de Akademisyenliğe Başlangıç: Ahm Ershad UDDİN ile Röportaj", "Dünden Bugüne Yeni Başlangıçlar", "Darülfunundan Üniversiteye, Başlangıçtan Bugüne İnsanoğlunun Değişmeyen Vazifesi", "Başlangıç • İnception Filmine Dair", "Türk Demokrasisinin Kalesi TBMM'nin Kuruluşu", "Germiyanoğullarından Osmanlı Devletinin Başlangıcına", "Türk Müzeciliğinin Başlangıcı", "Dünyanın İlk Ticaret Borsası: Aizonai Macellum'u", "Siyasi Bir Güç Olarak Başlangıç Meridyeni", "Modern Yaz Olimpiyatlarında İlk Türkler", "Türkiye'de Öğrenciliğe Başlangıç: Naim EYYUBİ ile Röportaj", "Guinnes Rekorlar Kitabı’nın Doğuşu ve Kitaptaki Türkiye Rekorları", "Başlangıcın İşareti Yol ve Yolculuk", "Fecir Vakti Önemli Başlangıçlar ve Sabah Namazı", "İnsan Hayatında Yeni Bir Başlangıç: Memuriyet Hayatı", "Tarihte İlkler Başlangıçlar", "Enstitü Dergileri", "Kitap Tanıtım", "Üniversitemizden Haberler", başlıkları altında özgün konuları siz değerli okuyucularımıza sunuyoruz. Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü'nün popüler yayın organıdır. • SAYI: 1

Araştırmacılarımız için literatür taraması yaparken faydalanabileceği kütüphanemizin kaynakları ve diğer araştırma platformlarına erişim ile ilgili bilgilerin bulunduğu şablondur.

Bu proje kapsamında alternatif enerji kaynagı olarak kullanım imkânı yüksek ve atıl ısının yer aldıgı 0-200ºC?ler arasındaki alanlarda kullanımı göz önüne alınarak Ca3Co4O9 malzeme üretimi hedeflenmistir. Ancak klasik yöntemlerden farklı olarak nano yapıda yüksek malzeme temini saglayan ve homojen malzeme eldesine imkân veren Alev sprey piroliz sistemi kullanılmıstır. Proje yürütücü ve ekibi tarafından Dumlupınar Üniversitesi Metalurji ve Malzeme Mühendisligi Bölüm Laboratuvarında kurulan sistem yeniden konfigüre edilerek farklı stokiyometri ve baslangıç malzemeleriyle farklı sartlar altında toz üretimleri gerçeklestirilmistir. Elde edilen tozlar içerisinde termoelektrik özellikler açısından olumlu sonuçlar elde edilen örnekler FTIR (Fourier Dönüsümlü Kızıl Ötesi Spektroskopisi), Raman Spektroskopi, AFM (Atomic Force Microscope), Seebeck, Iletkenlik ve Özdirenç degerlerinin ölçümü Quantum Design PPMS (Physical Prpperties Measurement System), Cp degerlerinin tespiti ( Netzsch Marka STA 449 f3 Jupiter model ), Yogunluk Degerleri, LFA analizleri (LFA 457), ZT degerlerinin hesaplanması ve BET (Yüzey alanı ölçümü) analizi yapılmıstır. Yapılan analizler sonucu alev sprey piroliz yöntemiyle Ca3Co4O9 toz üretimi ve seramik üretimi gerçeklestirilmistir. Elde edilen örnekler yüksek verimli nanotoz eldesini saglamıstır. Önceki rapor döneminde belirtilen öneriler dogrultusunda yapılan çalısmalar yeniden ele alınarak farklı stokiyometrilerdeki örnekler ve bu çalısmalar içerisinde en iyi sonuçları veren 10 örnek seçilerek analizleri yapılmıstır. Proje Grubu: TÜBİTAK MAG Proje Sayfa Sayısı: 132 Proje No: 116M986 Proje Bitiş Tarihi: 15.07.2019 Metin Dili: Türkçe

Enstitümüz bünyesinde çıkartılan Seyir Defteri dergimizin “Gençlik” konulu sayısı yayınlandı. Bu sayıda teknolojiden, sanata; tarihten, edebiyata; spordan, bilime; gençlikle ilgili birçok farklı konuya yer verildi. Dergimizin yeni sayısında yazıları yer alan; Türkiye Cumhuriyeti Gençlik ve Spor Bakanı Dr. Mehmet Muharrem KASAPOĞLU’na, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kâzım UYSAL’a, TÜGVA Genel Başkanı Enes EMİNOĞLU’na, Kütahya Gençlik Spor İl Müdürü Feyzullah GAYRET’e, Kütahya Gençlik Merkezi Müdürü Ercan ŞİRİN’e, Prof. Dr. Şahmurat ARIK’a, Prof. Dr. Kaan ERARSLAN’a, Prof. Dr. Metin BÜLBÜL’e, Prof. Dr. Mehmet ACET’e, Prof. Dr. Baykal BİÇER’e, Prof. Dr. Semra DURMUŞ ACER’e, Prof. Dr. Ali ÇELİK’e, Doç. Dr. Şahin İDİN’e, Doç. Dr. Arif KOLAY’a, Doç. Dr. Erkan ARI’ya, Dr. Öğr. Üyesi Esra IŞIK’a Dr. Öğr. Üyesi Münire BAYSAN’a Dr. Öğr. Üyesi Dilşah KALAY’a, Dr. Öğr. Üyesi Ahmet USLU’ya, Dr. Öğr. Üyesi Emine ÖZTÜRK’e, Dr. Öğr. Üyesi Işılay GÖKTÜRK’e, Öğr. Gör. Muhammet Süheyb SÜLEYMAN’a, Öğr. Grv. Nagihan OKTAY’a, Arş. Gör. Beyza İNCEÇAM’a, Arş. Gör. Sait ALTUN’a, Arş. Gör. Ebru KOÇAK’a, Fikret KARAKOÇ’a, Hamiyet CİNGÖZ CANGÜR’e, Savaş YILDIRIM’a, Alper DEMİRAY’a, teşekkür ediyor, Seyir Defteri’nin bir sonraki sayısında buluşmak üzere keyifli okumalar diliyoruz. Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü'nün popüler yayın organıdır. • SAYI: 2

ATLAS ve CMS deneylerinin 2012 yılında Büyük Hadron Çarpıştırıcısı?nda (LHC) yeni bir skaler parçacığın keşfini duyurduğundan beri bu parçacığın Standart Model?nin öngördüğü Higgs bozonu olup olmadığına dair çalışmalar devam etmektedir. Bu konunun incelenmesinde en önemli ipuçlarından biri Higgs bozonunun diğer Standart Model parçacıklarıyla etkileşiminin modelin öngörüleri ile ne kadar uyumlu olduğunun araştırılmasıdır. Bu projede model bağımsız efektif teoriler kullanılarak bu etkileşimlerin incelenmesi hedeflenmiştir. Bu kapsamda proje önerisinde sunulan foton indüklü reaksiyonlardan ?e- ? hZe- ve ?? ? htt ? süreçleri, e-e+ çarpışmasındaki alt süreçler olarak ele alınmıştır. Burada sürece giren fotonlar için Weizsacker-Williams yaklaşımı ve Compton geri saçılmasından gelen fotonlar düşünülmüştür. Bu süreçlerin tesir kesitleri MadGraph5- aMC@NLO kullanılarak 6-boyutlu operatörlerin hZe- ve htt ? üretimi üzerindeki etkileri Monte Carlo (MC) benzetimleri ile hesaplanmıştır. Proje Grubu: TÜBİTAK MFAG Proje Sayfa Sayısı: 0 Proje No: 116F149 Proje Bitiş Tarihi: 15.02.2019 Metin Dili: Türkçe