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Other research product . Other ORP type . 2022
Formación docente continua y calidad educativa: modos en que se visibiliza su relación, en escuelas de gestión privada en la ciudad de Córdoba
Open Access Spanish; Castilian
Authors:
Ianniello, Romina;
Ianniello, Romina;
Country: Argentina
Fil: Ianniello, Romina. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Other research product . Other ORP type . 2022
Las relaciones pedagógicas entre estudiantes y profesores. Un estudio a través de las carpetas escolares de escuelas secundarias de la provincia de Córdoba. Período 2010-2019
Open Access Spanish; Castilian
Authors:
Barrionuevo Vidal, María Belén;
Barrionuevo Vidal, María Belén;
Country: Argentina
Fil: Barrionuevo Vidal, María Belén. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Other research product . Other ORP type . 2022
Representaciones sociales sobre la Educación Sexual Integral en estudiantes de educación secundaria en la localidad de Bell Ville, Provincia de Córdoba, República Argentina
Open Access Spanish; Castilian
Authors:
Pellizón, Telma de Lourdes;
Pellizón, Telma de Lourdes;
Country: Argentina
Fil: Pellizón, Telma de Lourdes. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Other research product . Other ORP type . 2022
Representaciones sociales de la Educación Física en estudiantes de la formación docente de Educación Física en instituciones de Educación Superior de las provincias Córdoba, Santa Fe y Entre Ríos de Argentina
Open Access Spanish; Castilian
Authors:
Tita, Analía Verónica;
Tita, Analía Verónica;
Country: Argentina
Fil: Tita; Analía Verónica. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Other research product . Other ORP type . 2022
Trayectorias escolares reales de los estudiantes de escuelas secundarias de ámbito rural del Departamento Tinogasta, Provincia de Catamarca. Estudio etnográfico escolar y socio-familiar de los estudiantes que asisten a la Escuela Secundaria Rural Nro. 25 - Anexo III Punta del Agua en los periodos 2.020 y 2.022
Open Access Spanish; Castilian
Authors:
Morales, María Celeste;
Morales, María Celeste;
Country: Argentina
Fil: Morales, María Celeste. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Other research product . Other ORP type . 2022
La asignatura de Religión en Chile desde la perspectiva de los profesores de Religión Católica de la Diócesis de Talca
Open Access Spanish; Castilian
Authors:
Hernández del Campo, Mónica Paz;
Hernández del Campo, Mónica Paz;
Country: Argentina
Fil: Hernández del Campo, Mónica Paz. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Other research product . Other ORP type . 2022
Integración curricular de las tecnologías de las información y la comunicación en escuelas secundarias de la ciudad de Río Cuarto, Córdoba, Argentina
Open Access Spanish; Castilian
Authors:
Schwartz, Gladys Catalina;
Schwartz, Gladys Catalina;
Country: Argentina
Fil: Schwartz, Gladys Catalina. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Other research product . Other ORP type . 2022
Integración curricular y formación docente orientada al desarrollo profesional. Estudio de la dimensión de integración en experiencias universitarias y escuelas de nivel secundario. Córdoba, Argentina
Open Access Spanish; Castilian
Authors:
Calneggia, María Isabel;
Calneggia, María Isabel;
Country: Argentina
Fil: Calneggia, María Isabel. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Other research product . Other ORP type . 2022
Configuraciones didácticas y clima motivacional en las clases de Educación Física de educación secundaria, en la ciudad de Córdoba, en contexto de pandemia (2020-2021): escolarizaciones y nuevas normalidades emergentes
Open Access Spanish; Castilian
Authors:
Tejeda Sobrino, Carola del Valle;
Tejeda Sobrino, Carola del Valle;
Country: Argentina
Fil: Tejeda Sobrino, Carola del Valle. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.
Other research product . Other ORP type . 2022
Intervenciones docentes vinculadas al desarrollo de la oralidad en Nivel Inicial y Unidad Pedagógica. Un estudio de casos entre niveles. Periodo 2021-2022.
Open Access Spanish; Castilian
Authors:
Olmedo, María Laura;
Olmedo, María Laura;
Country: Argentina
Fil: Olmedo, María Laura. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina.

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Spanish; Castilian

Formación docente continua y calidad educativa: modos en que se visibiliza su relación, en escuelas de gestión privada en la ciudad de Córdoba

Las relaciones pedagógicas entre estudiantes y profesores. Un estudio a través de las carpetas escolares de escuelas secundarias de la provincia de Córdoba. Período 2010-2019

Representaciones sociales sobre la Educación Sexual Integral en estudiantes de educación secundaria en la localidad de Bell Ville, Provincia de Córdoba, República Argentina

Representaciones sociales de la Educación Física en estudiantes de la formación docente de Educación Física en instituciones de Educación Superior de las provincias Córdoba, Santa Fe y Entre Ríos de Argentina

La asignatura de Religión en Chile desde la perspectiva de los profesores de Religión Católica de la Diócesis de Talca

Integración curricular de las tecnologías de las información y la comunicación en escuelas secundarias de la ciudad de Río Cuarto, Córdoba, Argentina

Integración curricular y formación docente orientada al desarrollo profesional. Estudio de la dimensión de integración en experiencias universitarias y escuelas de nivel secundario. Córdoba, Argentina

Configuraciones didácticas y clima motivacional en las clases de Educación Física de educación secundaria, en la ciudad de Córdoba, en contexto de pandemia (2020-2021): escolarizaciones y nuevas normalidades emergentes

Intervenciones docentes vinculadas al desarrollo de la oralidad en Nivel Inicial y Unidad Pedagógica. Un estudio de casos entre niveles. Periodo 2021-2022.

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Formación docente continua y calidad educativa: modos en que se visibiliza su relación, en escuelas de gestión privada en la ciudad de Córdoba

Las relaciones pedagógicas entre estudiantes y profesores. Un estudio a través de las carpetas escolares de escuelas secundarias de la provincia de Córdoba. Período 2010-2019

Representaciones sociales sobre la Educación Sexual Integral en estudiantes de educación secundaria en la localidad de Bell Ville, Provincia de Córdoba, República Argentina

Representaciones sociales de la Educación Física en estudiantes de la formación docente de Educación Física en instituciones de Educación Superior de las provincias Córdoba, Santa Fe y Entre Ríos de Argentina

La asignatura de Religión en Chile desde la perspectiva de los profesores de Religión Católica de la Diócesis de Talca

Integración curricular de las tecnologías de las información y la comunicación en escuelas secundarias de la ciudad de Río Cuarto, Córdoba, Argentina

Integración curricular y formación docente orientada al desarrollo profesional. Estudio de la dimensión de integración en experiencias universitarias y escuelas de nivel secundario. Córdoba, Argentina

Configuraciones didácticas y clima motivacional en las clases de Educación Física de educación secundaria, en la ciudad de Córdoba, en contexto de pandemia (2020-2021): escolarizaciones y nuevas normalidades emergentes

Intervenciones docentes vinculadas al desarrollo de la oralidad en Nivel Inicial y Unidad Pedagógica. Un estudio de casos entre niveles. Periodo 2021-2022.

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