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Concerning youth engagement in institutionalised settings, academic and institutional discourses have clearly stressed the need to ‘train’ young people to participation. Activism in grass-root social movements organizations (SMOs) is, on the contrary, often interpreted ...

As páginas a seguir irão descrever alguns contextos de uso do MIROR- -Impro na educação infantil. Os relatos são o resultado de atividades realiza- das por nós ao longo de 10 anos de experimentações com sistemas musicais interativos- reflexivos com crianças da educação ...

Este capítulo apresenta uma atividade didática realizada no contexto inclusivo de uma escola primária italiana, com uma criança surda, seus colegas e professores. Utilizamos o MIROR-Impro, um dos três componentes da Plataforma MIROR, que é um sistema reflexivo particula...

Questo elaborato esamina l’impatto, in termini di diritti fonda-mentali, di alcune tecnologie crittografiche di sicurezza digitale e analisi dei metadati nel contesto delle attività di informatica forense attuate dalle autorità di contrasto. Lo studio della disciplina n...

A Plataforma MIROR é um sistema inovador criado para promover as habilidades e a criatividade das crianças no domínio da improvisação e da composição musical e motora. A plataforma foi proposta e implemen- tada no âmbito do Projeto Europeu MIROR – Music Interaction Rely...

Neste capítulo é apresentado e discutido o referencial teórico do paradigma da interação reflexiva e suas implicações para a promoção da criatividade e das habilidades musicais. Sugere-se que a ideia de “reflexi- vidade” tem uma origem antiga na cultura ocidental e agor...

Neste capítulo serão propostas algumas atividades para a utilização de aplicativos MIROR com adultos, em particular com professores generalis- tas, que ensinam música e trabalham com atividades motoras na educação infantil, creches e ensino fundamental I.

In Italian, the term ‘ultras’ is used to identify fans—usually, but not exclusively, football fans—who go to great lengths to support their teams, following them constantly throughout the season, showing their support through spectacular performances during matches, and...

Este capítulo apresentará os resultados mais significativos das pes- quisas empíricas realizadas com crianças e SMIRs, desde os estudos pilotos (Projeto DiaMuse) até os estudos com a plataforma MIROR.

Esta obra traz uma coletânea de estudos sobre os resultados principais do Projeto MIROR – Musical Interaction Relying On Reflexion, um projeto cofinanciado pela Comunidade Europeia e coordenado pela Universidade de Bolonha.2 O projeto foi desenvolvido por um grupo de pe...