• 2015-2024close
• AT close
• NO close
• Catalan; Valencian close

Comentando ciertas adaptaciones cinematográficas de obras literarias de Adolfo Bioy Casares el crítico de cine Sergio Wolf escribe: „[L]a narrativa del autor es en sí ‚una trampa para cineastas‘ aunque prometa ser ‚una trama para cineastas‘.“ Leopoldo Torre Nilsson no sólo rodó La mano en la trampa, sino fue también el primero en meter la mano en esa trampa que constituyen las narraciones de Bioy, porque su primer propio largometraje, El crimen de Oribe, basado en el cuento “El perjurio de la nieve”, es la primera transposición fílmica de una obra de su compatriota.En ese cuento Bioy construye un laberinto de declaraciones contradictorias sobre la misteriosa muerte de una joven muchacha, las cuales fuerzan al lector a hacer su propia investigación – una investigación que el autor quiere explícitamente literaria, porque para indicar pistas al lector hace comentar a sus personajes los manuscritos escritos por otros, lo que significa un desafío para cada adaptación fílmica. Nuestro artículo intenta mostrar cómo Torre reacciona ante este desafío; especial atención se presta a su tratamiento del motivo principal de la investigación así que al rol de un cosmos cerrado, tan importante en toda la obra de Torre Nilsson como en la de Bioy, y en otro procedimiento apreciado por el director y el autor a la vez, la mise en abyme.

Frafall fra deltakelse i skole en stor utfordring i Norge, og frafallet er spesielt høyt på yrkesfag. Kritikk om for mye teori og lite relevans på yrkesfaglige linjer har vært et gjentagende tema gjennom flere tiår. Det er konkludert med at videregående opplæring ikke ivaretar mangfoldet i elevgruppen, og at det er viktig å gi elevene ulike opplæringstilbud som er i stand til å inkludere og tilrettelegge for elever med ulike behov. Formålet med denne oppgaven er å belyse viktigheten av et alternativt opplæringsløp for elever som står i fare for å droppe ut av skolen. Gjennom denne masteroppgaven ønsket jeg å undersøke følgende problemstilling: «Hvordan er praksisbrevelevenes opplevelse av et alternativt opplæringstilbud?». Oppgavens problemstilling handler om et alternativt opplæringstilbud i form av praksisbrev. Et opplæringsløp som lar elever arbeide i bedrift fire dager i uken isteden for å få undervisning på skolen. For å besvare problemstillingen har jeg gjennomført kvalitative intervju med elever som har bestått praksisbrevløpet, og som har skrevet lærekontrakt i bedrift. Resultatene viser at elevene opplevde det å arbeide med praktiske oppgaver i stedet for å sitte i klasserommet som utelukkende positivt. Elevene trekker frem viktigheten av å lære sammen med andre, og at konkrete og relevante arbeidsoppgaver fører til motivasjon og yrkesstolthet. Elevene har endret sitt syn på seg selv og sin egen nytteverdi, og flere føler for første gang mestring i skolehverdagen. Dette prosjektets implikasjoner inneholder en oppfordring om at tilbudet om praksisbrev bør utvides, og at flere elever bør få tilbud om et alternativt opplæringstilbud.

Polítiques de salut; Salut pública; Sistema sanitari Health policies; Public health; Sanitary system Políticas de salud; Salud pública; Sistema sanitario Aquesta infografia dóna fe d'unes accions i d’uns resultats, però, sobretot, vol reconèixer l'esforç i el sacrifici fets aquest lustre per un capital humà que, amb el seu coneixement i per sobre de l'interès personal, ha estat a l'altura del que el país i la sanitat pública requerien, ja fos a les administracions, a les professions o a les entitats organitzades de la societat civil.

L’objectiu d’aquest article és entendre el paper que han tingut els partits polítics en les reformes electorals que han caracteritzat l’experiència italiana des de 1993. Per tal d’aconseguir-ho, els autors: 1) descriuen el debat acadèmic que hi ha hagut sobre com els partits es relacionen amb les normes electorals i la forma de govern; 2) posen llum en els aspectes més significatius de les reformes electorals italianes a nivell local, regional i estatal; i 3) analitzen aquestes reformes des de la perspectiva del context de partits. La conclusió és que els partits polítics han tingut només un paper parcial: mentre la gran pressió per impulsar canvis s’ha derivat de factors externs (referèndum i intervencions judicials), una tendència generalitzada cap a la concentració de poder i la personalització de les forces polítiques ha ignorat la importància de les dinàmiques de partit en la manera com funcionen les formes de govern parlamentàries. The aim of this paper is to understand the role played by political parties in the electoral reforms that have characterised the Italian experience since 1993. In order to do so, the authors: 1) describe the scholarly debate on how parties relate to electoral rules and form of government; 2) shed light on the most significant aspects of the Italian electoral reforms at local, regional and State level; and 3) analyse these reforms from the perspective of the party context. The conclusion is that parties have played only a partial role: while strong pressure to implement change has derived from external factors (referendum and judicial interventions), a widespread tendency towards concentrating power and personalising the political forces has ignored the importance of party dynamics in the way that parliamentary forms of government function.

There is a unique upcoming policy momentum in European audiovisual media policy. This is the implementation of the new rules on Video Sharing Platform Providers (VSPs) with regard to the protection of minors against harmful content and of all users against incitement to violence and hatred. However, the application of the Country-of-Origin principle, the basic tenet of the Audiovisual Media Services Directive and audiovisual media regulation across the European Union, will inherently interfere with the stated policy aim of levelling the playing field vis-à-vis VSPs. This paper assesses the potential consequences of such regulatory dysfunctions in the context of hate speech regulation effective throughout Europe. It argues that Responsive Governance Model-type co-regulation could address and mitigate the loss of normative diversity, and outlines a blueprint for this. At stake is the (further) fragmentation of the internet. Hence, it is important and urgent to find adequate regulatory responses to ensure pluralistic and diverse media markets in Europe.

La incorporació de població immigrada ha estat un dels principals reptes que ens hem marcat des dels Estats-nació. A més, la davallada econòmica suma complicacions a la gestió dels processos d'integració social dels immigrants i dels refugiats. Les conseqüències polítiques sobre el món local derivades d'aquesta assimilació, en poc temps, de persones nouvingudes són evidents i ofereixen algunes oportunitats com ara la convivència o la cohesió social. Els municipis estant tenint un paper fonamental en la formulació i la implementació de polítiques en matèria d'immigració i, més enllà, els ajuntaments han estat l'administració que ha dissenyat i posat en pràctica les primeres iniciatives, programes i polítiques d'acollida. Finalment, a través de plans d'interculturalitat ha estat de sempre un àmbit de gestió eminentment local (Zapata-Barrero, 2011: 13). En la segona meitat del segle XXI, l'interculturalisme ha emergit com un nou paradigma polític per gestionar les dinàmiques de diversitat. És vist, a grans trets, com un conjunt de polítiques que comparteixen una idea clau: la interacció entre persones de diferents contextos, incloent-hi immigrants i ciutadania, és important (Zapata-Barrero, 2015: ix). Tot i que sovint s'ha fet referència al pes dels governs locals en les polítiques de primera recepció, la major part de la recerca s'ha centrat en els plans autonòmics i la seva articulació amb les polítiques estatals (Zapata-Barrero i Garcés, 2011: 69). L'anàlisi del cos del treball es centrarà en tres qüestions fonamentals: en primer lloc, s'estudiaran aquells procediments d'estrangeria «administrats» des dels municipis, en el sentit legislatiu i de pràctica administrativa. Per revisar el paper dels ajuntaments locals cal comprendre la seva capacitat «d'acció» en matèria d'integració. En segon lloc, s'analitzaran els plans, accions o serveis locals d'acollida de Barcelona en relació a la realitat actual del refugi a Catalunya i a Barcelona. I per últim, s'exposaran els principals trets distintius de la perspectiva intercultural i com s'entén conceptualment. Aquesta petita investigació pretén aportar el seu gra de sorra a la muntanya acadèmica que potencia la reflexió epistemològica, potser contribuint i inspirant pràctiques polítiques i estudis posteriors que abordin en profunditat la temàtica.

L'acció ReMO COST és una xarxa amb participants de tots els nivells de la comunitat investigadora, i ha elaborat un Manifest de salut mental i benestar dels investigadors per evaluar com es pot nodrir i mantenir la bona salut mental i el benestar dels investigadors mitjançant iniciatives a nivell polític, institucional, comunitari i individual. Aquest manifest demana que totes les parts interessades de l'ecosistema de la recerca s'impliquin en el desenvolupament de polítiques que controlin, millorin i mantinguin el benestar i la salut mental en l'entorn de la recerca, definint els indicadors d'èxit i qualitat de forma global, donant suport a l'equilibri entre la vida laboral i familiar, la inclusió, i a que les carreres professionals en recerca sigui sostenibles i compatibles amb la vida familiar i personal.

Anlässlich der Kürzung der Literaturwissenschaft bei der Reform des Lehramtstudiums an der Universität Wien eröffnet dieser Beitrag die Debatte um die Rolle der Literatur in der universitären Lehre und im schulischen Unterricht.Die neuen Lehrpläne für das Lehramt der Wiener Romanistik sehen kaum noch Kurse für Literatur vor, von einer seriösen Ausbildung in dem Fach kann durchaus keine Rede mehr sein. Das heißt, es werden Lehrer in die Schulen geschickt werden, die Literatur nicht mehr kennen und nicht mehr werden lehren können, und damit ist nicht zu erwarten, dass in Zukunft Gymnasiasten aus Begeisterung für Roman, Theater oder Poesie das Fach wählen, schlicht, weil sie gar nicht damit vertraut gemacht werden.

{"references": ["Council conclusions on \"Deepening the European Research Area: Providing researchers with attractive andsustainable careers and working conditions and making brain circulation a reality\", https://www.consilium.europa.eu/media/49980/st09138-en21.pdf", "OECD. (2021). Reducing the precarity of academic research careers.https://doi.org/10.1787/0f8bd468-en", "WHO, Healthy Workplace Framework and Model (2010) https://www.who.int/occupational_health/healthy_workplace_framework.pdf", "ILO, Mental Health in the workplace (2010) https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/---ifp_skills/documents/publication/wcms_108221.pdf", "Levecque, K., et.al. (2017). Work organization and mental health problems in PhD students. Research Policy, 46(4), 868-879. https://doi.org/10.1016/j.respol.2017.02.008", "Guthrie, S., et.al., Understanding mental health in the research environment: A Rapid Evidence Assessment. Santa Monica, CA: RAND Corporation, 2017. https://www.rand.org/pubs/research_reports/RR2022.html", "Barry, K. M., et.al. (2018). Psychological health of doctoral candidates, study-related challenges and perceived performance. Higher Education Research & Development, 37(3), 468-483. https://doi.org/10.1080/07294360.2018.1425979", "Garcia-Williams, A. G., et.al. (2014). Mental health and suicidal behavior among graduate students. Academic psychiatry, 38(5), 554-560.https://doi.org/10.1007/s40596-014-0041-y", "Mattijssen, L. M. S., Bergmans, J. E., van der Weijden, I. C. M., & Teelken, J. C. (2021). In the eye of the storm: The mental health situation of PhD candidates. Perspectives on Medical Education, 10(2), 71\u201372, https://doi.org/10.1007/s40037-020-00639-4", "Satinsky, E. N., Kimura, T., Kiang, M. V., Abebe, R., Cunningham, S., Lee, H., Lin, X., Liu, C. H., Rudan, I., Sen, S., Tomlinson, M., Yaver, M., & Tsai, A. C. (2021). Systematic review and meta-analysis of depression, anxiety, and suicidal ideation among Ph.D. students. Scientific Reports, 11(1), 14370. https://doi.org/10.1038/s41598-021-93687-7", "Olsthoorn, L. H. M., Heckmann, L. A., Filippi, A., Vieira, R. M., Varanasi, R. S., Lasser, J., B\u00e4uerle, F., Zeis, P., & Schulte-Sasse, R. (2020). Max Planck PhDnet Survey 2019 Report. Max Planck PhDNet. https://www.phdnet.mpg.de/145345/PhDnet_Survey_Report_2019.pdf", "Centre for Strategy & Evaluation Services LLP (CSES), Directorate-General for Research and Innovation (European Commission), Whittle, M., & Rampton, J. (2020). Towards a 2030 vision on the future of universities in Europe. Publications Office of the European Union. https://data.europa.eu/doi/10.2777/510530", "CA19117 - Researcher Mental Health Action is funded by COST (European Cooperation in Science and Technology) for the period 1 November 2020 - 31 October 2024 https://www.cost.eu/actions/CA19117", "Cactus Foundation Mental Health Survey. (2020). https://www.cactusglobal.com/mental-health-survey/", "Initiative for Science in Europe. (2021). Position on precarity of academic careers. https://initiative-se.eu/wp-content/uploads/2021/02/Research-Precarity-ISE-position.pdf", "Woolston, C. (2019). PhDs: The tortuous truth. Nature, 575(7782), 403\u2013406. https://doi.org/10.1038/d41586-019-03459-7", "Kismih\u00f3k, G., et al.. (2019). Declaration on Sustainable Researcher Careers. https://doi.org/10.5281/zenodo.3082245", "Innstrand, S. T., & Christensen, M. (2020). Healthy Universities. The development and implementation of a holistic health promotion intervention programme especially adapted for staff working in the higher educational sector: The ARK study. Global Health Promotion, 27(1), 68\u201376. https://doi.org/10.1177/1757975918786877", "Solloway, A. (2020, September 14). Promoting a culture of wellbeing for researchers and improving the way we evaluate research [Speech]. Vitae Connections Week. https://www.gov.uk/government/speeches/science-minister-at-vitae-connections-week-2020", "Wellbeing and mental health lens on the Vitae Researcher Development Framework (RDF) https://www.vitae.ac.uk/vitae-publications/rdf-related/wellbeing-and-mental-health-lens/view", "Woolston, C. (2020). Postdocs under pressure: 'Can I even do this any more?' Nature, 587(7835), 689\u2013692. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03235-y", "Moss, S., & Mahmoudi, M. (2021). STEM the Bullying: An Empirical Investigation of Abusive Supervision in Academic Science. SSRN Electronic Journal. https://doi.org/10.2139/ssrn.3850784", "Some research communities already started developing mentoring programmes, like Referent at the Marie Curie Alumni Association https://www.mariecuriealumni.eu/referent-mentoring-initiative-msca-early-career-researchers", "Devine, K., & Hunter, K. H. (2017). PhD student emotional exhaustion: The role of supportive supervision and self-presentation behaviours. Innovations in Education and Teaching International, 54(4), 335\u2013344. https://doi.org/10.1080/14703297.2016.1174143", "Marie Sk\u0142odowska-Curie Actions. (2020). Marie Sk\u0142odowska-Curie actions guidelines on supervision. https://ec.europa.eu/research/mariecurieactions/node/901"]} L'acció ReMO COST és una xarxa amb participants de tots els nivells de la comunitat investigadora, i ha elaborat un Manifest de salut mental i benestar dels investigadors per evaluar com es pot nodrir i mantenir la bona salut mental i el benestar dels investigadors mitjançant iniciatives a nivell polític, institucional, comunitari i individual. Aquest manifest demana que totes les parts interessades de l'ecosistema de la recerca s'impliquin en el desenvolupament de polítiques que controlin, millorin i mantinguin el benestar i la salut mental en l'entorn de la recerca, definint els indicadors d'èxit i qualitat de forma global, donant suport a l'equilibri entre la vida laboral i familiar, la inclusió, i a que les carreres professionals en recerca sigui sostenibles i compatibles amb la vida familiar i personal. Traduït al català per l'Elena Redondo Castro, del Barcelona Institute of Science and Technology (BIST). Translated by Elena Redondo Castro, Barcelona Institute of Science and Technology (BIST). This work was performed within the framework of COST Action CA19117 - "Researcher Mental Health" . The English Language Version of the Manifesto can be found at: https://doi.org/10.5281/zenodo.55598